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04 主编: 高毅哲 编辑: 高毅哲 设计: 白弋 王萌萌 李坚真 校对: 赵阳 2018年3月14日 星期三 访谈 程 新征 ・ 学科建设: 突出优势加速驶入快车道 政策先行: 支持继续向西部倾斜 面向双一流,西部高校如何发展本报记者 张滢 《 中国民族教育 》 记者 丁晨 去年

9 月,国家公布了世界一流大学和一流学科建设高校及建 设学科的名单.

在推进 双一流 建设的背景下,各地都迎来了新 一轮的增加高等教育投入的热潮.今年两会, 双一流 也是代表 委员关注的热点话题之一. 双一流 建设背景下,西部高校如何 找准自身优势,在激烈的竞争中崭露头角?3月8日晚,全国政协委 员、广西民族大学校长谢尚果,全国政协委员、宁夏大学副校长马 宗保做客中国教育报刊社 两会E政录 ,就 双一流 建设背景下 西部高校发展之道深入探讨交流. 记者: 双一流 是今 年全国两会一个绕不开的话 题.一些代表委员注意到, 双一流 建设背景下,当 前高校间的人才竞争空前激 烈.作为全国政协委员,两 位怎样看待这种现象?作为 高校的管理者,在两位看 来,西部高校怎样才能打好 这场 双一流 背景下的 人才攻坚战 ? 谢尚果:您所提到的 人才大战 ,目前在高校之 间确实存在.面对激烈的竞 争,高校要留住人才,大致 会有几种做法―― 待遇留人、感情留人、事业留人和 环境留人.东部高校在人才 引进上有一个很大的优势, 就是用待遇留人. 中西部高校,尤其是西 部高校,在待遇留人上肯定 比不上东部高校.而且从管 理学的角度来看,5%以下的 人才流动都是正常的.人才 在高校,如果缺乏发展平 台,没法建立自己的事业, 我们反而要主张他流动起 来. 结合我个人的工作实践 来看,我们广西民族大学属 于西部高校,又属于民族高 校,要想留住人才,主要还 是靠机制.一方面,创设吸 引人才的绩效机制、激励机 制等;

另一方面,营造宽松 的学术环境.同时,我们也 在用感情留人、环境留人, 很多人才选择我们学校就是 冲着我们宽松的学术环境来 的. 马宗保:随着国家 双 一流 建设的启动,西部地 区一部分高校的引才、留才 能力有所提高.但是从整体 来看,西部高校还是不同程 度地存在引才能力弱、留才 压力大的情况. 为了应对 人才大战 , 不少西部高校采取了积极措 施.比如,我所在的宁夏大 学坚持稳才与引才并重,实 行了 贺兰山学者 岗位计 划.一方面,靶向、精准引 进人才;

另一方面,将一部 分岗位留给校内现有的教学 科研人员.通过这种方式, 在引进优秀人才的同时,稳 住学校现有的、已经成长起 来的人才. 要吸引人才、留住人才,待遇仅仅是一个方面, 关键还要有平台.有了好平 台,人才才能安心地奉献自 己的智慧. 平台 包括很 多方面,比如重点实验室、 研究所、博士学位点等.论 待遇,西部高校可能比不过 东部高校,但论发展空间, 西部高校不一定比东部高校 小. 真正的人才,绝不会仅 仅是冲着待遇来的,而是会 综合考虑.西部高校要搭建 平台,好让人才有充分施展 才华的舞台.比如我们宁夏 大学在多方支持下,通过省 部共建 煤炭高效利用与绿 色化工 国家重点实验室, 不仅稳住了现有人才,还引 进了许多志同道合的人才. 记者:我们可否这样理 解:其实西部高校本身有一 种特别的吸引力来留住人 才,而并不像人们之前想象 的,由于受到区域位置的限 制,西部高校会天然地被人 才排除在考虑之外? 马宗保: 我同意.到祖 国的西部去,需要奉献精神.比如, 子女上学的问题, 从小学到中学、 高中的条件, 北上广这样的大城市可能更 好, 西部不一定比得上.但 是我们崇尚的是一种精神. 我们宁夏大学崇尚的沙枣树 精神――沙枣树在干旱的西 北地区根扎得很深, 它看起 来很朴实, 却芳香四溢. 谢尚果:是的.西部高 校应该做好宣传,把优势特 色展现出来,让更多人才认 识到西部高校也有事业发展 的平台. 记者:一些媒体报道, 在 人才大战 中,高校新 引进的人才由于种种原因, 在很多方面较学校原有的人 才享受更大的优惠,待遇也 更高,这在一定程度上会引 起学校原有人才的心态失 衡.两位如何看待这一现 象?高校又该怎样处理引进 人才与学校原有人才之间的 关系呢? 谢尚果:现在高校中有 一种现象可以形容为 娶了 媳妇,弃了儿子 ,指的是 在人才争夺战当中,一些高 校新引进的人才,在待遇上 会大大优于学校原有人才. 如果处理不好,会引起已有 人才的心态失衡. 处理好引进人才与学校 已有人才之间的关系,主动 权在学校,学校必须掌握好 平衡点.比如,在广西民族 大学,由于引进人才的批次 不同,自治区及学校相关政 策对人才的扶持力度也不 同,后引进人才的待遇在一 定程度上会优于先引进的人 才.学校的做法是,在先引 进的人才完成了约定的服务 年限后,设置高层次人才专 门补贴,根据不同职位、级 别的具体情况,为他们设置 不同的补贴标准. 学校制度建设是留住人 才的关键.要真正打赢高校 人才攻坚战 ,还需要从全 方位入手,通过建立激励机 制、营造宽松的学术环境等 举措,吸引人才并最终留住 人才. 马宗保:这个问题 是真实存在的.西部 学校尤其要正视这 个问题,并通过一 揽子综合政策来体 现平衡性.一方面,学校引进的人才很可能是放 弃了更优厚的待遇,奔着学 校的事业而来, 学校一定要 给他们一个好的预期, 这是 一种承诺, 所有的待遇都要 按照相关规定, 非常明确地 给到位.另一方面, 学校现 有的人才, 一定要通过特定 的方式让他们有切实的获得 感, 让他们觉得自己的付出 是有回报的.比如, 我前面 提到的 贺兰山学者 岗位计 划, 强调的是岗位.在这个 岗位上, 任何一个有能力的 人, 不论来自校内还是校外, 都可以竞聘, 这样就把大家 的积极性充分调动起来了. 谢尚果:还有一种方式,就是采取类似于公司项 目的形式.相关人才来把某 个项目做好,那么学校就给 你特定的待遇.在我们广西 民族大学,有些好的教授, 工资、待遇甚至比校领导都 高得多. 搭建平台: 让人才安心奉献智慧 记者: 3月5日, 全国政协委 员、 央视主持人白岩松在接受媒 体采访时说, 本次两会他最关注 非名校 的发展以及改善地域 歧视的问题.实际上, 现在国家 的中西部高等教育振兴计划对 于中西部高校的支持力度是非 常大的.在二位看来, 对于西部 高校来说, 近年来国家出台的这 些政策是不是足够解渴? 马宗保: 咱们国家自 十二 五 以来, 实施的中西部高等教 育振兴计划成效显著.一系列 措施改善了西部不同层次高校 的基础条件、 教学条件、 科学实 验条件, 对师资队伍建设也发 挥了很大的作用.在我看来, 现在对西部高校, 国家还是要 加大支持力度.这不是专门针 对发展西部高校, 而是要考虑 到区域协调发展. 我曾经做过统计, 西部地 区一些知名大学的院士、 长江 学者 千人计划 专家加起来, 不如东部地区一些大学一个学 院的力量, 差距非常大.高水 平师资队伍是提高人才质量的 基础.我认为, 在这方面, 国家 还应给予高校更好的政策. 双一流 的结果应该是强 者更强, 但弱者也不能太弱, 因 为所有的高校都承担着 培养人才的重任. 高校要培养人才, 如果它的专业很弱、 学 科很弱, 那意味着人才 培养的质量弱.希望国家针对 振兴中西部高等教育的政策能 考虑到不同层次的高校. 西部地区高校, 特别是一些 省属高校, 对所在省份和周边地 区的贡献、 作用是无法替代的. 以宁夏大学为例, 我们的100个 学生里, 有61 个是农村学子,