PDF《2019 黑龙江特岗教师小学考前模拟卷（1）》

五、论述题(共4题,每题

10 分,共40 分) 55.论述教育过程中建立良好师生关系的意义. 56.论述掌握知识和发展智力相统一的教学规律. 学员专用 请勿外泄

6 公众号:mdjoffcnjs 特岗 QQ 群:181068211 57.试论述教师职业道德修养的方法有哪些? 58.试述维果茨基 最近发展区 的理论主张及教学意义.

六、案例分析(共3题,每题

10 分,共30 分) 59.2012 年6月5日,某班课堂上,一个男生玩手机并发出声音,被老师发现把手机没收,班主任 得知此事后,批评了该男生,该男生不服,还与老师顶嘴,班主任一气之下打了该男生一巴掌,没有造 成伤害结果.该男生回家后告诉了家长,第二天孩子的姥姥、妈妈到学校找班主任,在没有得到满意解 决的情况下,找到学校反映情况,学校迅速做出反应,召开班子会,作出对班主任进行行政批评并向家 长和学生赔礼道歉的决定. 之后学校领导和班主任去慰问了学生,但家长不接受赔礼道歉,要求赔偿

7 万元,经过谈判,班主 任同意赔偿

5 万元,此案方完结. 试根据《教师法》的相关规定,结合本案例,围绕下列问题加以评析: 1.你认为本案的责任主体是谁?为什么? 学员专用 请勿外泄

7 公众号:mdjoffcnjs 特岗 QQ 群:181068211 2.在本案例中,学校对整个事件的处理是否合理? 3.从此件事中,班主任应吸取什么教训? 60.以下是一位教师设计的《保持水土》一课的课堂教学结构;

(1)学生通过观看特大洪水的视频提出问题: (2)为学生提供黄河上游的资料(文字、录像、图片等)让学生尝试推想: 黄河水为什么会含 有大量泥沙? (3)为学生提供模拟实验的材料,让学生自己设计实验并通过实验,验证其推想;

(4)学生在教师的指导下,讨论解决水土流失的问题;

(5)通过阅读材料,结合前面的研究,讨论怎样保持水土问题. 请结合案例回答以下问题: 1.该教师采用的是何种教学方式?该方式主要包含哪几个阶段? 2.该方式与传统的教学方法相比,有何积极意义? 学员专用 请勿外泄

8 公众号:mdjoffcnjs 特岗 QQ 群:181068211 61.学校王老师,2005 年开始从事初中数学教学,由于教育得法,深得同事和学生的好评.2013 年, 由于工作需要,王老师开始从事小学数学教学,由于教学对象和内容发生了变化,王老师感觉自己的教 学有点力不从心,教学效果不明显,为此,王老师本人感到非常困惑. 请根据皮亚杰认知发展阶段理论,论述王老师产生数学困惑的原因及解决困惑的对策.

七、教学情境分析题(共1题,每题

30 分,共30 分) 62.请对下述老师的行为进行分析,并论述如何正确贯彻落实新课改提倡的学生观. 【情境一】 王林平时成绩一般,但总想找个机会能一鸣惊人.期末考试前的一天下午,王林走过教导处门口, 看到里面没人,就走了进去,一眼看到老师放在橱里的语文试卷.他想,机不可失,时不再来.正当他 打开橱门时,教导处张主任突然走了进来.张主任看到瑟瑟发抖的王林,什么都明白了.张主任严肃地 对王林说: 平时不努力,现在偷试卷,真丢脸!你等着受处分吧! 脸色煞白的王林哀求道: 我下 次再也不敢了,请不要处分我. 张主任怒道: 没门! 几天后,学校宣布了对王林的处分决定. 【情境二】 一次数学课,李老师请张明回答问题,小明一时紧张回答不出来.李老师和蔼地对张明说: 不着 急, 我们一起回忆学过的内容和昨天的计算课. 昨天你们小组的计算很成功. 你还能想起计算过程吗? 张明思索片刻,答对了一部分.李老师兴奋地说: 对!只要我们动脑筋,就有思路.再想想,还有补 充吗? 张明思索了一下, 又做了补充. 李老师点点头: 很好, 请坐! 其他同学还有不同看法吗? …… 张明听得更认真了. ........