PDF《中秋节儿童手工灯笼制作,小朋友们一起来动动手吧！》

编辑: 杨玲玲 E-mail: 1347635885@qq、 com YANCHENG WEEKLY 成长日记 ・ 童星物语 B05 2018年9月21日 成长日记 ・ 天天向上 YANCHENG WEEKLY 编辑: 杨玲玲 E-mail: 1347635885@qq、 com B04 2018年9月21日 中秋节, 这些故事和诗词, 读给孩子们听 一年月色最明夜, 千里人心共赏时 , 中秋节到了, 平时忙碌的我们都要在这一天停下来与家人团聚.

在这样一个静谧又美好的夜 晚, 不妨将那些流传已久的故事和诗词, 读给孩子们听…… 与中秋有关的小故事 月饼的传说 相传, 嫦娥偷吃了丈夫后 羿从西王母那儿讨来的不死之 药后, 飞到月宫.但琼楼玉宇, 高处不胜寒, 所谓 嫦娥应悔偷 灵药, 碧海青天夜夜心 , 正是 她备感孤寂之心情的写照.后来, 嫦娥向丈夫倾诉懊 悔说: 明天乃月圆之候, 你用面粉作丸, 团团如圆月形 状, 放在屋子的西北方向, 然后再连续呼唤我的名字. 三更时分, 我就可以回家来了. 翌日, 照妻子的吩咐去 做, 届时嫦娥果由月中飞来, 夫妻重圆.中秋节做月饼 供嫦娥的风俗, 也是由此形成. 朱元璋与月饼起义 中秋节吃月饼相传始于元代.当时, 中原广大人民不堪忍受元朝统治阶 级的残酷统治, 纷纷起义抗元.朱元璋 联合各路反抗力量准备起义.但朝廷 官兵搜查得十分严密, 传递消息十分困 难.军师刘伯温便想出一计策, 命令属 下把藏有 八月十五夜起义 的纸条藏 入饼子里面, 再派人分头传送到各地起 义军中, 通知他们在八月十五日晚上起 义响应.到了起义的那天, 各路义军一 齐响应, 起义军如星火燎原. 很快, 起义军攻下元大都, 起义成 功了.消息传来, 朱元璋高兴得连忙传 下口谕, 在即将来临的中秋节, 让全体 将士与民同乐, 并将当年起兵时秘密传 递信息的 月饼 , 作为节令糕点赏赐群 臣.此后, 月饼 制作越发精细, 品种 更多, 大者如圆盘, 成为馈赠的佳品. 以后中秋节吃月饼的习俗便在民间流 传开来. 吴刚伐桂 传说月中有桂树, 《淮南子》 已言 月中有桂树 , 后来的传说更加具体, 桂树旁又添了一个伐桂之人吴 刚.月中之桂树与吴刚的传说, 以唐代段成式 《酉阳 杂俎》 前集卷一 《天咫》 所载最为具体, 其云: 旧言月 中有桂、 有蟾蜍, 故异书言月桂高五百丈, 下有一人常 斫之, 树创随合.人姓吴名刚, 西河人, 学仙有过, 谪 令伐树. 意思是说吴刚曾跟随仙人修道, 到了天界, 但是他犯了错误, 仙人就把他发配到月亮, 命令他砍 伐不死之树――月桂.月桂高达五百丈, 随砍即合, 炎帝就是利用这种永无休止的劳动为对吴刚的惩 罚.李白诗中有 欲斫月中桂, 持为寒者薪 的记载. 兔爷的传说 一年, 北京城里忽然起了瘟疫, 几乎每 家都有人得了, 就治不好.嫦娥看到此情 景, 心里十分难过, 就派身边的玉兔去为百 姓们治病.玉兔变成了一个少女, 她挨家 挨户地走, 治好了很多人.人们为了感谢 玉兔, 纷纷送东西给她.可玉兔什么也不 要, 只是向别人借衣服穿, 每到一处就换一 身装扮, 有时候打扮得像个卖油的, 有时候 又像个算命的……一会儿是男人装束, 一 会儿又是女人打扮.为了能给更多的人治 病, 玉兔就骑上马、 鹿或狮子、 老虎, 走遍了 京城内外.消除了京城的瘟疫之后, 玉兔 就回到月宫中去了.于是, 人们用泥塑造 了玉兔的形象, 有骑鹿的, 有乘凤的, 有披 挂着铠甲的, 也有身着各种做工人的衣服 的, 千姿百态, 非常可爱.每到农历八月十 五那一天, 家家都要供奉她, 给她摆上好吃 的瓜果菜豆, 用来酬谢她给人间带来的吉 祥和幸福, 还亲切地称她为 兔儿爷 、 兔 奶奶 . 玄宗游月 相传唐玄宗与 申天师及道士鸿都 中秋望月, 突然玄 宗兴起游月宫之念, 于是天师作法, 三人一起步上青云, 漫游月宫.但 宫前有守卫森严, 无法进入, 只能在外俯瞰长安皇城. 在此之际, 忽闻仙声阵阵, 清丽奇绝, 宛转动人!唐玄宗素 来熟通音律, 于是默记心中.这正是 此曲只应天上有, 人间能得几回闻! 日后玄宗回忆月宫仙娥的音乐歌声, 自己又谱曲编舞, 这便是历史上有名的 霓裳羽衣曲 . 最清冷的中秋诗词 《月下独酌》 唐・李白 花间一壶酒, 独酌无相亲. 举杯邀明月, 对影成三人. 月既不解饮, 影徒随我身. 暂伴月将影, 行乐须及春. 我歌月徘徊, 我舞影零乱. 醒时同交欢, 醉后各分散. 永结无情游, 相期邈云汉. 手足情深中秋诗词 《水调歌头 ・ 徐州中秋》 宋・苏辙 离别一何久, 七度过中秋. 去年东武今夕, 明月不胜愁. 岂意彭城山下, 同泛清河古汴, 船上载凉州. 鼓吹助清赏, 鸿雁起汀洲. 坐中客, 翠羽帔, 紫绮裘. 素娥无赖, 西去曾不为人留. 今夜清尊对客, 明夜孤帆水驿, 依旧照离忧. 但恐同王粲, 相对永登楼. 最具科学幻想的中秋诗词 《木兰花慢》 宋・辛弃疾 可怜今夕月, 向何处, 去悠悠? 是别有人间, 那边才见, 光影东头? 是天外.空汗漫, 但长风浩浩送中秋? 飞镜无根谁系?鸩患匏? 谓经海底问无由, 恍惚使人愁. 怕万里长鲸, 纵横触破, 玉殿琼楼. 虾蟆故堪浴水, 问云何玉兔解沉浮? 若道都齐无恙, 云何渐渐如钩? 点评: 一连串的发问, 使得这首词几乎是中国 古代最有科学色彩的一首词.月亮为什么能在空 中不会掉下来?沉到海里, 不会被碰坏吗?为什 么圆月渐渐变成一道弯月?是不是这边沉下去, 那边就升起来?……八百年前的辛弃疾, 竟然在 词中接触到月亮绕地球旋转这一科学现象.王国 维赞叹说: 直悟月轮绕地之理……可谓神悟. 辛 弃疾还有一首 《太常引》 也是写中秋的作品中, 一 首富于浪漫主义色彩的优秀词章. 点评: 诗人李白写自己在花间月下独酌的情 景. 对影成三人 句构思奇妙, 表现了他孤独而豪 放的情怀. 《李诗直解》 : 此对月独饮, 放怀达观以 自乐也. 诗人上场时, 背景是花间, 道具是一壶 酒, 登场角色只是他自己一个人, 动作是独酌, 加上 无相亲 三个字, 场面单调得很.于是诗人突 发奇想, 把天边的明月, 和月光下自己的影子, 拉 了过来, 连自己在内, 化成了三个人, 举杯共酌, 冷 清清的场面, 就热闹起来了. 点评: 这首词写于宋神宗熙宁十年 (1077 年) .是年四月, 苏轼离京赴徐州任徐州知州, 作 者与之偕行.到达后, 苏辙在徐州停留了百余日, 兄弟二人共同度过了一段美好的时光.中秋节 时, 二人一起泛舟赏月, 终于得过一个团圆的佳 节.然中秋过后, 苏辙又要转道赴南都 (今河南淮 阳) 留守签判任, 于是在临别前写下此词. 99%的跟屁虫都是聪明的孩子 现在越来越多的父母开始关注孩子创造力的培养, 希望自己的孩子能表 现得 独特 一点.如果自己的孩子在和小朋友的玩耍过程中, 是 跟随 的角 色, 或者别人有什么自己就要什么, 别人怎么说自己就怎么说, 家长就会比较着 急, 觉得自己的孩子没有主见. 反观我们自己在成长的过程中, 我们可能都有深刻的感受: 小时候, 尤其 喜欢粘着自己的哥哥姐姐, 他们做什么我们就跟着做什么, 玩一样的游戏、 要一 样的东西.被称为 跟屁虫 , 却乐此不疲. 但有一天, 当我们有了自己孩子的时候, 而且独生子女太过普遍之时, 我 们好像就忘记了那段快乐的跟屁虫时光, 焦虑着自己的孩子怎么这么没有主见 呢?别人说什么就是什么! 心理学家艾普教授说: 如同水中的鱼群群居群嬉一样, 孩子们会时时参 照身边的人们, 互相观察、 互相模仿. 和父母担忧的恰恰相反, 模仿同伴的过程, 对孩子的自我建构和发展极为 珍贵.可以说, 这是孩子们的同伴交往过程中, 一个非常重要的游戏规则. 模仿是和世界 建立联系的途径 对孩子来说, 模仿不仅是一种学习 实践的过程, 还是获得他人认可、 融入他 人活动的一种途径.它是一种人际交 往、 人际依赖的心理安全需要, 可以让孩 子获得一种群体归属感. 当孩子在模仿时, 他其实正在测试 自己与周围的人是什么样的关系: 他如 何做与他人相像, 他人又是如何与自己 相像的.当孩子把自己和其他人进行对 比的时候, 任何事情都变成他可以进行 模仿的机会了. 模仿有利于孩子 共情能力的发展 当人们模仿他人表情的同时, 理解他人的 情感也就更容易了.神经生理学者发现, 大脑 具有使人拥有模仿能力的神经细胞――镜像神 经元. 它在观察并模仿他人时, 变得活跃.并且它 让大脑在模仿动作的同时, 还会设想他人大脑中 的意图. 镜像神经元能让人通过模仿, 推己及人, 从 而更加理解他人.例如, 通过对周围人表情的 模仿, 孩子学会了善解人意. 《别学我》 内文 台湾绘本大师曹俊彦先生曾出版过一本绘本 《别学我》 .在这本书里, 我们可以看到孩子在模 仿同伴过程中的发展――模仿, 然后超越模仿. 我们可以看到弟弟――模仿者在这个活动中 的社交策略: 我虽然和你做一样的事情, 但我是不一样的 做法, 你看, 我没学你.我有我的自主性呢. 这同时也向我们揭示了模仿和自主创造的联 系.模仿提供了创造的基础, 而创造的真正实现 需要通过模仿来积累和探索. 姐姐是弟弟的极佳模仿对象, 弟弟通过模仿 姐姐学会了搭积木、 看书、 穿衣服、 唱歌等.与此 同时, 弟弟也发展了自己的自主性: 你用积木搭高 楼, 我就用积木搭火车, 我和你是不同的.我有自 己的自我表达. 对于 0~6 岁孩子的父母来说, 你完全不必焦 虑孩子的模仿行为会阻碍他独立性的建立和探索 能力的发展.孩子正在打基础呢. 当然, 父母在陪伴孩子的过程中, 需要注意引 导.不要简单粗暴地把不同孩子的作品放在一起 比较, 而更多要去看到孩子们的不同, 帮孩子们找 到自己的独特之处. 此外, 父母还需要注意: 孩子的模仿没有筛选 信息的能力, 没有明确的道德规范.他们的模仿以 兴趣为出发点, 不专门模仿好的行为, 也不专门模 仿坏的行为, 感到什么新奇好玩就模仿什么.因此, 需要父母做好引导.对孩子已有的不良模仿行 为, 或者存在安全隐患的行为, 积极加以引导. 另外, 父母需要留意孩子的模仿不要变成盲 目跟风和攀比.如何把握其中的度呢?若孩子想 要一个跟同伴一模一样的玩具, 父母可以考量家 庭经济可承受范围, 去适当满足孩子, 只要开销是 你完全可承受的.你向孩子传递出你用钱的规划 性, 那么其实不必担心惯坏孩子, 或者纵容孩子攀 比.孩子之所以要跟小伙伴保持一致, 那还是属 于他的社交游戏规则范畴. 而若孩子的要求远超出父母的承受能力, 那 么父母就需要适时喊停. 中秋节儿童手工灯笼制作,小朋友们一起来动动手吧! 又是一年中秋节的到来, 小朋友们想不想自己亲手制作一只灯笼呀, 下面是以动物为主题的手工灯笼制作教程, 真的 可爱又简单, 一起来学一学吧! 1.主要的材料包括: 剪刀、 订 书机、 一次性塑料碟 2.用订书机把