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2018 年上半年中小学教师资格考试 语文学科知识与教学能力(高级中学) 模拟卷一

一、单项选择题(本大题共

15 小题,每小题

3 分,共计

45 分) 1.

在诗歌《沁园春?长沙》的课堂上,教师要求学生分辨出下列描绘秋景的诗句,与其 意境相似的一项是( ). A.枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯. B.风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来. C.自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝.晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄. D.秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜.群燕辞归雁南翔,念君客游思断肠. 2.教师在教授王昌龄的《出塞》时,讲到 秦时明月汉时关,万里长征人未还 要求 同学们搜索与其运用同一种修辞手法的诗句,下面选项哪一项是不正确的( ). A.烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家.(《泊秦淮》) B.迢迢牵牛星,皎皎河汉女.(《古诗十九首》) C.开我东阁门,坐我西阁床.(《木兰诗》) D.月下飞天镜,云生结海楼.(《渡荆门》) 3.在阅读完高中的选修课文《桥边的老人》后,有学生向老师反映对海明威的小说很 感兴趣,让老师推荐几部海明威的作品,以下不能满足学生要求的一项是( ). A.《永别了,武器》 B.《老人与海》 C.《百年孤独》 D. 《 太阳照常升起》 4.教师安排学生以小组为单位,总结古代诗文中有关年龄的称谓,全班交流分享,下 列总结正确的是( ). A.总角之宴,言笑晏晏(《诗经?氓》)总角:婴儿一两岁 微信:zjjsks QQ 群:229866297 关注微信 zjjsks! 回复 教资高频考点 领取教资高分策略白皮书! B.既加冠,益慕圣贤之道(《送东阳马生序》)加冠:男子二十岁 C.粉淡香清自一家,未容桃李占年华(《梨花》)桃李年华:女子十五岁 D.余自束发读书轩中(《项脊轩志》)束发:少年七八岁 5.学习完《窦娥冤》一课后,为了调动学生去探索不同悲剧艺术的积极性,引导学生 进行课后阅读,以下不符合的是( ). A.《汉宫秋》 B. 《 西厢记》 C.《梧桐雨》 D.《赵氏孤 儿》 6.课堂上同学们针对文言文中的词类活用展开了讨论,下面哪位同学的解释是错误的 ( ). A. 盖其又深,则其至又加少矣 中的 至 ,动词,在这里作名词,到达的人. B. 假舟楫者,非能水也,而绝江河 中的 水 ,名词,在这里作动词,表示游泳 的意思. C. 素善留侯张良 中的 善 ,形容词,在这里作动词,友善、交好的意思. D. 夜篝火,狐鸣呼曰:'

大楚兴,陈胜王.'

中的 狐 ,名词,在这里作动 词,像狐狸的意思. 7.学生在作文中对 借代 的修辞手法使用不当,教师用课文中正确的例子来进行讲 解,下列语句不合适的是( ). A.想当年,金戈铁马,气吞万里如虎.(辛弃疾《永遇乐?京口北固亭怀古》) B.安能摧眉折腰事权贵,使我得不得开心颜.(李白《梦游天姥吟留别》) C.忽如一夜春风来,千树万树梨花开.(岑参《白雪歌送武判官归京》) D.蔺相如徒以口舌为劳,而位居我上.(司马迁《廉颇蔺相如列传》) 8.教学《沁园春?长沙》,教师引导学生联想与 秋 有关的古诗,学生列举了《天净 沙?秋思》《枫桥夜泊》和《登高》,并让学生思考课文表达的情感与这些作品有哪些不 同.以下对于教师做法的分析,正确的是( ). A.教师有助于学生理解诗歌内容的深层内涵 B.教师较好地提高了学生的阅读效率 C.教师有较强激发学生阅读兴趣的意识 微信:zjjsks QQ 群:229866297 关注微信 zjjsks! 回复 教资高频考点 领取教资高分策略白皮书! D.教师注重语文学习方法的指导 9.学习乐府诗《孔雀东南飞》,教师要求学生认真聆听名家朗读,注意朗读时的节 奏、停顿、语速和重音,感受诗中人物的情感.对这一活动分析不正确的一项是( ). A.引导学生体会作品中人物的情感 B.注重提高学生的朗读技巧 C.引导学生关注作品的语言风格 D.有助于提高学生感受能力,熏陶学生的人文情怀 10.学习《装在套子里的人》,教师组织学生拓展阅读《变色龙》和《小公务员之 死》,对这一做法分析正确的是( ). A.帮助学生建立阅读和实际的联系,扩大学习领域 B.有助于学生对作家的创作风格形成整体认知 C.三部作品没有太多关联,拓展阅读价值不大 D.有助于深入挖掘课文的社会意义 11.教师在学生朗读后,经常让学生谈谈读完后的感受、体验,并对刚才的朗读进行自 我评价,然后再进行评价和指导.对该做法的分析,不正确的一项是( ). A.教师注重学生的自评,体现了新课改的相关理念 B.教师尊重学生独特的体验、感受,体现了学生的主体地位 C.教师的主导作用未得到充分发挥 D.有利于学生的个性发展 12.《普通高中语文课程标准(实验)》指出:全面提高学生的语文素养,充分发挥语 文课程的育人功能.对这一概念阐述不正确的是( ). A.高中语文课程应在继续发展和不断提高的过程中有效地发挥作用,以适应未来学 习、生活和工作的需要. B.高中语文课程,应面向全体学生,使学生获得基本的语文素养.充分发挥自身的优 势,弘扬和培育民族精神. C.应增进课程内容与学生成长的联系,引导学生积极参与实践活动,学习认识自然、 认识社会、认识自我、规划人生. D.通过语文课程塑造热爱祖国和中华文明、献身人类进步事业的精神品格,形成健康 美好的情感和奋发向上的人生态度. 微信:zjjsks QQ 群:229866297 关注微信 zjjsks! 回复 教资高频考点 领取教资高分策略白皮书! 13.阅读《林黛玉进贾府》教学实录(片段),按照要求回答问题. 师:明清以来,对四大名著的评点可以说是异彩纷呈,流派众多.人们公认的比较好 的四种评点本你知道是哪几种吗? 生1:脂砚斋评点《红楼梦》. 生2:金圣叹评点《水浒传》. 师:很好,知道两个已经很不简单. (多媒体显示 四大名著著名评点 ,另两个是毛宗岗评点《三国演义》、李卓吾评 点《西游记》) 师:从某种意义上说,他们的评点是另一种极具价值的名著.那么,什么是评点法 呢? (多媒体显示 评点法 ,学生齐读) 生3:评点法是一种研究性的学习方法.在阅读过程中,圈圈点点,心有所感,笔墨 追录,三言两语,生动传神.可以评点字词,也可评点句段;