PDF《使小灯泡发光的原 电池制作》

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6 年 ,第3 期 实验与创 新思维

5 使小灯泡发光的原 电池制作 陈少康 ( 珠 海市二 中,广 东珠 海519000)文章编号:1

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5 一O

1 中图分类号 :G

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3 .

8 文献标识 码:c

1 电极 的制作 (

1 ) 碳 电极 制作 .取3 根 五号干 电池 的碳棒用 去 污粉洗 ,再用砂纸打磨去表面一层, 用水洗净 即可 . (

2 ) 锌 、铝 电极的制作 .取锌片剪取6 *1 .

5 e r a 两片,作为两个电极:同样制作一个铝电极.

2 电解液的配制 (

1 ) 盐酸 酸化 的过氧化氢溶液 .取1:

2 的盐酸 和80%的过氧化氢 溶液各2

5 mL ,混 合均匀 即可. (

2 ) 配N5 O mL 饱和三氯化铁溶液. (

3 ) 高锰酸钾 碱性溶液的配制 .将2

5 mL

6 mo l / L 氢氧化钾溶液与2

5 mL 高锰酸钾饱和溶液混合均匀即 可.3原电池制作 (

1 ) 将碳 、锌 电极 分别 与导线相连 ,然后将它们 浸入饱和三氯化铁溶 液中,即可制成一个原 电池 . (

2 ) 将碳 、锌 电极 分别与 导线相连 ,然后将 它们 浸入酸化 的过氧化氢 溶液 中,也可组成原 电池 . (

3 ) 将铝 、碳 电极 分别与 导线相连 .然后将 它们 浸入碱性 高锰 酸钾溶 液中,可组成第三个原 电池. 以上原 电池材 料 易得 ,电压 电流 比较 稳定 ,制 作简单 ,适 合学生制作 ,可在课外科技活动进行 中,加深学 生对 原 电池原 理 的理 解 ,并增强学 生的 学习兴趣 ,培养 探索 精神 . 以上原 电池 使用 时,电 极浸入电解液中;

不用时,将电极取出洗净,将电 解液 倒入试 剂瓶 中保存 .另外 ,选择小灯 泡 时要注 意其 电压 ,最好选用 耐压1 .

1 V 的小 电珠 . 木炭还原氧化铜实验 的改进 黄惠华 ( 南海 区小塘初级 中学,广 东佛 山528222)摘要:用表 面覆盖氧化铜 的铜 片代替氧化铜粉末进行实验效果明显 . 关键词:木炭 ;

铜片 ;

氧化铜 ;

还 原反应 文章编号;

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2 中图分类号 :G

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3 .

8 文献标识码 :c 木炭还原氧化铜在 初 中阶段是一 个很重要 的实 验.在我市采用的人教版义务教育课程标准实验教 材《化学》九年级上册中,学生是从这个实验中初 次接触还原反应的,该实验在整个化学学习中是一 个很重要的实验.所 以本次实验 战功与否至关重 要.

1 原实验 在教材中该实验是采用经烘干的木炭粉末和氧 化铜粉末 共同加热来进 行的.但 笔者在 实 际操 作中发现采用氧 化铜 粉末 进行 实验对 实验 效果有很 大的 影响 .具体影 响如 下;

(

1 ) 氧化 铜粉末 从黑色 变成红 色这一实验现象在实际操作中往往难 以观察;

木炭 的颜色是黑色,还原后的铜的颜色是红色,本来是 很容易分辨的.但是,使用氧化铜粉末与碳粉混合 物作 为药 品,当木 炭粉 或氧 化铜粉 末过量 时 ,实验 后铜粉的红色都会被黑色所覆盖,很难观察到铜粉 的颜色 .(

2 ) 实验操作 步骤在 实 际中难 以完成 :使用 氧化铜 粉末 ,必须 等 混合物 完全冷 却后从试 管 中倒 维普资讯 http://www.cqvip.com

6 化学教学

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0 6 年 ,第3 期出.虽然木 炭粉末 经过烘干 ,但是 因为木 炭( 特 别是 粉末) 具有较强的吸附能力 ,在 实验后还 是无可 避免 的在试 管中凝 聚 了一些水 ,这给 转移混 合物造成 了一定的 困难 .