PDF《第二单元 遗传与进化》

由父母均患病却生出正常的孩子推断该病为 性遗传病,人群中发病率 . 3.单基因遗传病比较 遗传病病因 判断依据(世代表现) 遗传系谱图 基因型 常见病 Y 染色体 显性或隐性遗传 病 ①子病,父必病 ②传男不传女 XYA XYa 外耳道 多毛症 X 染色体显性遗传 ①父病,女必病 ②子病,母必病 患者: 正常: 抗维生素 D 佝偻病 常染色体显性遗 传 ①子女中有患者, 父母中必有患者 ②父母中有患者, 子女中未必有患者 代代遗传 患者: 正常: 多指症 X 染色体隐性遗传 ①女病,父必病 ②母病,子必病 可隔代遗传 患者: 正常: 红绿色盲 血友病 常染色体隐性遗 传 ①父母正常,子女 有病 ②父母均是患者, 子女全是患者 患者: 正常: 白化病 侏儒症

四、生物的变异

(一)变异类型 生物的表现型是由 共同决定的. 1.不可遗传的变异 由 改变引起的变异,不涉及遗传物质的变化. 2.可遗传的变异 由 改变引起的变异. 其来源有基因重组、 基因突变和染色体变异,其中的 和 属于个别性状的改变,是分子水平的变化引起;

而 是在细胞水平发生的 变化,又包括结构变化和数量变化两种类型.其中的结构变化包括 等,数量变化 包括 等.

(二)基因重组、基因突变、染色体变异的比较 基因重组 基因突变 染色体变异 发生 时期 减数分裂第一次分 裂期、 期 细胞 分裂过程 产生 原因 杂合子细胞中,非 等位基因随非同源 染色 体 ,或 因而重组 受内外因素的干扰,DNA 复制 , 导致基因的 发生改 变,包括碱基对 的、、不同的变异产生 的原因不同 特点 出现新 的 产生新基因 产生新核型 在变异中 的地位 遗传变异的主要来 源 遗传变异的根本来源;

生物进化的根 本原因 生物变异的原因

(三)单倍体和多倍体的比较 单倍体 多倍体 概念 含有 染色体数目 的或体细胞中含有 个或 个 以上染色体组的个体 原因 单性生殖的结果. 即由 细胞或 发育成新个体 受外界环境剧烈变化的影响,细胞分裂过程 中不能形成 ,细胞中染色体 已 ,而 受阻,使细胞中 染色体数目 特点 植株生长 ,高度 不育 茎秆粗壮, 均大;

含量高, 性强 应用 价值 经 诱导,促使染 色体加倍,可产 生 ,能够明显缩 短 常用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,可获 得多倍体 实例 玉米、水稻、小麦、烟草单倍 体植株 三倍体无籽西瓜、八倍体小黑麦

(四)育种方法的比较 原理 具体操作方法 主要优点、缺点 杂交 育种 基因重组 ①选择不同优良性状的个体 ②人工 获得杂 合子 F1 并 ③从 F2 中选择符合要求性状的个体 ④若为显性性状还需 ,直至.①操作 ;

②选择 性 状时育种时 间;

③局限于同种或亲缘关 系较近的物种. 诱变 育种 基因突变 ①用 (物理因素)、 (化学因素)等处理生物,诱导其发生基 因突变. ②选择符合要求性状的个体. ①提高突变频率,加快育 种进程;

②变异 ,诱 导产生的有利的变 异.单倍 体育种 染色体变异 (染色体成倍减 少) ①取 进行离体培养获得 单倍体幼苗. ②用 处理,使染色体加 倍,获得纯合体后代. ③选择符合要求性状的个体. ① ;

②需与 配 合使用,技术复杂. 多倍 体育种 染色体变异 (染色体成倍增 加) ①用秋水仙素处理 种子 或 ,可抑 制 ,使染色体加倍,获 得多倍体. ②选择符合要求性状的个体. ①多倍体植物有很多优 良特征. ②不适用于动物. 植物体 细胞杂 交 育种 细胞膜的流动 性 染色体数目变 异 植物细胞的全 能性 ① 法去壁:用 处理植物细胞,获得有生物活性 的.②用 (试剂)诱导 融合. ③再生出细胞壁,产生 细胞. ④利用 技术,培育出 植株. 克服 的障碍,产生 多倍体,具有 性. 基因工 程育种 DNA 重组(人为定向的基因重 组) ①获取 ②构建 ③ ④筛选 ⑤检测 能够 改造 生物,但技术复杂.