PDF《第！章$动物的主要类群》

教材完全解读!生物学!八年级上 ! # $ $ ! # 第! 章$动物的主要类群 第 !节$腔肠动物和扁形动物 能力题型设计 速效基础演练 # $ % &

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知能提升突破 # '

! 提示 海蜇属腔肠动物有口无 肛门 *# ( !提示食物在消化腔内消化称细 胞外消化 此外能借内胚层的皮肌 细胞伸出的伪足将食物包起来进行 细胞内消化 +# % !提示钉螺是血吸虫的中间寄主 ,# % !提示 水螅在条件适宜时进行出 芽生殖 -# % !提示 水螅的刺细胞主要分布在 触手和口的周围 .# % !提示 新鲜的自来水井水蒸馏 水都不利于水螅的生存 /# ( !提示涡虫的耳突是味觉嗅觉的 化学感受器 0# 人的小肠及肝脏的血管!吸血! 扁形!寄生!钉螺!人*受精卵毛蚴钉螺中间寄主尾蚴人体终寄主成虫 +!管理好粪便不让粪便污染水源 消灭钉螺!#下水劳动穿防护靴 第 %节$线形动物和环节动物 能力题型设计 速效基础演练 # 线形!角质层!口!肛门 *# 圆柱形!两侧!体节!刚毛!疣足 +# 体节!环节!前!体温!湿润!刚毛 黏液!湿润!毛细血管 知能提升突破 # $ !提示蚯蚓依靠湿润体壁呼吸 *# % !提示蚯蚓依靠湿润体壁呼吸以 腐殖质有机物为食 +# '

!提示 蚯蚓身体涂抹凡士林使体 壁不 能与空气接触刚毛不能附着地面 ,# ( !提示蚯蚓是分解者促进物质循 环可用于处理垃圾 且具有药用价值中药名地龙 -# 线形动物!身体呈线形体表具角 质层有口和肛门 *体内 .# 靠近环带的一侧为前端!后!前 *腹!刚毛!+ 端收缩!前端! ,湿润!-自然!保护动物和环境 第 &

节$软体动物和节肢动物 能力题型设计 速效基础演练 # 外套膜!贝壳!足*# 外骨骼!分节 +# 头部!胸部!腹部!头部!*!+!胸部!腹部!防止水分蒸发!保护作用 ,# 口器!触角!复眼!单眼!前足 中足!后足!翅!* 咀嚼!植物! +化学感觉!视觉!感受光强度! ,前足和中足!后足!- 陆地! 空中 知能提升突破 # % !提示有些软体动物没有贝壳 *# ( !提示水蛭是环节动物它不具有 节肢动物的特征 +# % !提示 节肢动物的外骨骼不透水 和气昆虫具有 + 对足 * 对翅 多为气 管网呼吸 ,# % !提示昆虫的复眼产生视觉单眼 感觉明暗度 -# '

!提示蝗虫靠气管呼吸 .#

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!2% ( !3 $ ) /# 触角!外骨骼! 胸!*绿!躲避 敌害!+假设胸腹部 设计实验#像乙一样甲蝗虫不久后 也死亡了!甲仍然活着 其他答案合 理也可 第 '

节$鱼 能力题型设计 速效基础演练 # 流线型!阻力!*深灰黑!白! 保护!+鳞片!黏液!,鳍!*!/ 食物!逃避!侧线!- 鳃!鳃丝! 毛细血管!气体交换!呼吸 *# 2!*3 !+4!,1 +# $ !!'

#$!% !( % 知能提升突破 # % !提示 $ '

(分别是哺乳类爬 行类软体动物类 *# ( !提示侧线是鱼的感觉器官 +# % !提示 鳍和鳃分别是适应水中运 动和呼吸的器官 ,# ( !提示胸鳍腹鳍具有平衡作用 -# '

!提示二氧化碳会使 '

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指示剂 变黄色 .# % !提示 鱼在水中生活使水中溶解 氧少并在不断减少 /# ( !提示鳔内有气体可通过调节鳔 的大小来改变身体体积的大小和密度 0# ( !提示 体形流线型具有鳞片用 鳃呼吸都是适应于水中生活的特点 鱼身体不分节 6# $ !提示 河蚌属软体动物鲨鱼海 马属鱼类都用鳃呼吸 7# ( !提示鱼类混合放养是根据栖息 水层和食性的不同 # 食物链 ! $! &