PDF《福大信息》

1 个学院入选国家外专 局"高校(地方)国际化示范学院推进计划" ,2 个基地获批"全 国地方高等学校学科创新引智基地" ;

5 名外籍教授入选国家级高 层次拔尖人才项目,11 名外国教授和

2 个团队入选"国家高端外 国专家项目计划" ,6 个项目获批国家"教科文卫重点引智项目" ;

7 名外国教授入选省级高层次拔尖人才项目,10 名外籍专家获聘 福建省"闽江学者"讲座教授,5 个团队

29 人次入选福建省"高-4- 端外国专家团队引进计划" ,2 名外国教授入选福建省"服务革命 老区苏区发展引智专项计划" ,1 名外国青年专家入选福建省"青 年外国专家引进计划" .

三、人才使用:突出"教学本位" 一是提高业绩奖励.实施绩效工资改革和职称聘任改革,鼓励、支持、引导教师为本科生上课;

修订《福州大学绩效工资实 施办法》 ,深化以实际贡献为评价标准的绩效工资改革,完善以增 加知识价值为导向的分配激励政策;

实行小班化、精细化教学, 鼓励公共基础课教师多上课、上好课,提高公共基础课教师职务 业绩奖励;

增设"教学科研岗位奖" ,给予教学科研人员每月

800 元或

1000 元的普惠奖励, 鼓励教师潜心教学. 二是单列专技职务. 修订《福州大学教师等专业技术职务聘任工作实施方案》 ,强化同 行评议、教授治学、质量导向、协同发展,构建多元化的职称聘 任机制,实行教学质量综合考评"一票否决" ;

在原有学部基础上 新增教学为主型教师系列职务,突出对教学业绩的考评,鼓励教 师全身心投入教学工作.三是强化评优支持.全国"宝钢优秀教 师奖" "卢嘉锡优秀导师奖" 、福建省"杰出人民教师" "先进工作 者" 、福州大学"杰出青年教师励志奖" "阳光奖教金" "福能奖教 金"等评选项目向教学一线人员倾斜,形成群体示范效应;

组织 教学一线人员,参加全国高校青年教师教学竞赛、福建省高校青 年教师教学竞赛,并获第四届福建省高校青年教师教学竞赛特等 奖;

专门面向教学人员,设立"教学名师奖" "教学优秀奖" "最-5- 佳一节课"等奖项,激励教师扎根教学一线、潜心教书育人;

1 个团队荣获"全国高校黄大年式教师团队" ,1 人荣获"全国先进 工作者"称号.

四、人才发展:突出"科研支撑" 一是进行分类评价.坚持"科研反哺、科研支撑"的理念, 进一步深化师资队伍建设并有效提升教学质量;

在对理工学部、 数理信息学部、工程学部、人文社会科学部等

4 个学部进行分类 考评的基础上,充分考虑建筑类、艺术类、体育类等学科的特殊 性,在相应学部中单列设定任职条件;

理工学部更强调考核教师 的教学科研能力,工程学部更注重考核教师的社会服务能力;

新 增教学为主型教师、成果转化与技术推广系列职务,鼓励教师全 身心投入教书育人、技术攻关工作;

海外引进的优秀人才,不受 任职年限限制(来校工作两年内) ,可根据其学术水平直接评聘相 应专业技术职务,实施以来,直评获聘正高级、副高级专业技术 职务教师分别为

42 人、59 人.二是鼓励潜心教研.坚持发展性评 价方向,对新进具有博士学位的青年教师实行"三年保护期" ,新 聘博士头三年免工作量(不排课) ,所取得的科研成果算作超工作 量,让年轻教师专心培训备课、潜心科学研究,避免心浮气躁、 急功近利;