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11 月刊 天鹅张开翅膀, 长长的颈 朝向夜空中唯一的光点, 缓缓的煽动着.

消瘦的羽翼又渐渐收起. 那一点,似一颗星 却闪烁着绿光. 仿佛近在咫尺― ―又遥不可及. 再次张开翅膀, 天鹅飞向了远方, 摇摇晃晃, 向着那仅有的方向. 醒来时我正躺在山岗 月光滴落在桑叶砌成的台阶上 一跳一跃,晶莹闪亮 看不见的地方,有蝉语蛙鸣. 我想起来了 在一所老房子里 我也听过这样的欢唱 那里的窗框生了铜锈 窗外可以看见萦绕在草垛之上的 萤火之光. 我起身去寻找,月光为我照亮 山脚卖蚕的摊主和妇女争吵 旁道,瓜皮和果壳在昏暗的路灯下 枕着泥水,很快就会睡着 尽管有醉汉在说着大话 尽管有生锈的三轮车吱吱呀呀 蓦地 墙角的大黄狗朝我大叫 两只前爪向我猛扑 吓人一跳, 但他最终只是把手搭在我的膝上 吐着舌头,尾巴直摇 我就跟着他走到了路口 老人说着我听不懂的语言 背后是榕树 和隐约出现的荧光 在充满皂角和西瓜味的微风里 窝在月光织成的吊床里 轻轻地摇啊摇. 天鹅张开翅膀… 夏夜 语思 本科生工作室 |

2 是他让我忘了, 丛林里蚂蚁如何排成一列 彩色的秋千与天空亲吻 灯影下的站牌守护溺爱的拥抱 低沉的鼾声化为心底的温床 是他低沉地叙述 炊烟和烛光焚毁了柔软的故土 远方的来信阻隔了回家的路 歌舞升平好似冷风呼啸 车流和鸣笛像是浓雾下哭泣的囚徒 我问他,全身发抖 游乐园里的烟花会不会烧焦小男孩的皮鞋 高处落下的钱币,能否砸穿我们的头颅 他却反过来问我 你是否见过太阳同时又有月亮 你想要温暖的壁炉 还是一朵看不见的茉莉花? 小说与诗歌文学工作室 英语写作是考试试卷中的最后一个题目,也 最能清楚体现学生综合运用英语的能力.它要求 学生根据所给的情景和要求写出一篇文理通顺、 语言准确、连贯流畅、地道的英语短文.而这是 很多学生做不到的,有的学生甚至在考试中对写 作采取放弃的态度.针对此种情况,笔者经过多 年的教学及研究总结出高中生写作方面普遍存在 的问题及相对应的解决策略.

一、 学生在写作中存在的问题 1. 语言不够地道,汉式英语普遍存在 由于母语先入为主,高中生经常在英语写作 的过程中受到母语的干扰和影响,出现一些汉式 英语.这是在二语习得中出现的负迁移.这就要 求高中教师在教学教程中有意识的把这种负迁移 降低到最低限度.提醒学生用英语写作时不要受 汉语思维影响而把汉语中一些词汇或表达方式直 接套用到英语中去. 2. 句子结构不合理,语法错误多 学生在英语作文中出现最多就是语法错误. 学生在写作中经常近义词混淆;

词性用错;

词组、句 型使用不当;

各种人称混用,男、女不分;

语法不规 范, 时态,语态混用;

不能清楚的说明文章表达的意 思等情况屡见不鲜.所以,语法问题是学生英语 写作中所面临的又一个主要问题. 3. 高级词汇匮乏,拼写错误多 写作测试学生英语单词的再现能力,在考试 中学生单词基础不扎实的问题很容易暴露出来. 有的学生反映说很多单词很熟悉,但不知为什么 写作文时就是想不起来或者用错地方或者拼写不 正确. 巧媳妇难为无米之炊 ,好的构思,地 道的英语表达离不开词汇.词、句对作文相当于 造房子的材料,没有材料肯定造不出房子.如果 词汇量不足或掌握得不好,肯定会给写作带来困 难.