PDF《中共中央关于加强和改进新形势下党校工作的意见》

五、加强党校师资队伍 和干部队伍建设 (十六) 严格政治要求.加强 和改进党校思想政治工作,教育引 导教师夯实马克思主义理论功底, 忠诚于党、忠诚于党校事业,坚持 党的立场,坚定党的信仰,践行党 的宗旨.严明政治纪律和组织纪律,坚持学术研究无禁区、讲坛论 坛有纪律,促进教师正确宣传党的 理论和路线方针政策,在大是大非 问题面前旗帜鲜明、同党中央保持 一致.加强师德师风建设,推动教 师明大德、守公德、严私德,恪守 职业道德,弘扬优良作风,坚持为 人师表,自觉维护党的形象和党校 声誉.对师德师风不良或不适宜从 事党校教学的,调整工作岗位或调 离党校. (十七) 优化教师队伍结构. 落实人才强校战略,把更多优秀人 才吸引到党校事业中来.拓宽教师 来源渠道,坚持严格的政治标准和 业务标准,注重从高等学校优秀毕 业生中招录青年教研人员,从高等 学校和其他部门引进符合党校教学 要求的优秀人才.加强党校与其他 党政机关和单位干部的交流力度, 畅通人才双向交流渠道.选聘政治 素质过硬、理论水平较高、善于课 堂讲授的党政军领导干部、企事业 单位领导人员,选聘先进典型人物、知名专家学者,担任党校兼职 教师. (十八) 切实提高师资水平. 建立健全科学有效的人才激励机制,实施党校系统 名师工程 ,以学科学术带头人为主体,着力培 养政治强、业务精、作风好的知名 教师.通过加强经典著作学习、加 强教学科研实践、发挥优秀教师传 帮带作用等多种途径,加强拔尖人 才、学术领军人才培养,加快中青 年教师培养.加大党校教师到党政 机关或基层挂职锻炼力度,实行蹲 点调研制度,组织党校教研人员到 基层一线深入了解实际,加深对国 情党情的认识,增强分析和解决问 题的能力.提高专职教研岗位在全 校岗位总量中的比例. (十九) 创新师资管理.推进 党校组织人事制度改革,进一步形 成民主、公开、竞争、择优的选人 用人机制.探索建立符合干部教育 培训特点的师资准入和退出机制、 师资考核评价体系、职称评定和岗 位聘任办法,推行教师竞争竞聘上 岗,探索建立岗位等级、工作业绩 与薪酬福利挂钩机制.切实保障党 校教师工资待遇,增强党校教师岗 位的吸引力. (二十) 抓好组织员或班主任 队伍建设.党校的组织员或班主任 处于教学管理一线,在联系、管理 和服务学员中负有重要责任.根据 党校层级、编制数量、办学规模等,配好配强相应级别和数量的组 织员或班主任.引导组织员或班主 任提高自身素质,强化责任意识, 讲认真、敢较真,督促学员严格遵 守学习纪律、课堂纪律、考试纪律、请假纪律,对违反纪律和规定 的学员,该提醒的提醒、该批评的 批评、该通报的通报,落实好从严 管理学员的责任.

六、充分发挥党校系统 整体优势 (二十一) 加强上级党校对下级党校的指导.坚持统筹协调、 上下联动,强化全国党校系统的整 体功能.中央党校 要制定对地方党校和中央党校分校业务指导的 年度工作计划;

制定 《〈中国共产 党党校工作条例〉 执行情况评估办 法》 和 《党校办学质量评估指标体 系》 并抓好督促落实;

制定全国党 校系统干部培训班次及其培训目标建议清单、各种培训班课程设置建议清单,提高党校系统培训的规范性、科学性和整体质量.中央党校和省 (自治区、直辖市) 委党校、副省级城市党委党校,设 立党校教研与管理骨干研修班,为 下级党校培训师资和干部.在中央 党校建立全国党校教师进修学院, 有计划培训党校教师.加强中央党 校分校建设,不断提高办学质量和 水平.加强各级党校之间交流,科 学统筹党校系统资源,强化教学、 科研、管理服务等方面合作,提升 资源利用效率和教学效果.深入开 展精品课示范教学,建立全国党校 系统名师名课库,推动名师名课资 源共享. (二十二) 因地制宜推进县(市) 委党校办学体制改革.坚持 从实际出发,有效整合县域干部教 育培训资源.有条件的县 (市) 可 独立设置党校,并探索实行县委党 校与讲师团合并.提倡和鼓励将市 辖区委党校和不具备办学条件的县 委党校设为市 (地) 委党校分校, 由市 (地) 委党校统筹安排有关培 训任务和师资力量,集中力量办好 市 (地) 委党校.党政部门、国有 企业、高等学校、部队等所属党校 是培训党员干部和开展党建工作的 重要阵地,都要履行好职能,充分 发挥作用. 七........