PDF《基于 OBE 的人才培养模式改革》

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1 - 基于 OBE 的人才培养模式改革 《电视节目制作实训》课程说明 兰州城市学院传媒学院 -

2 - 兰州城市学院 《电视节目制作实训》课程说明 编写人员: 方宁兰 编写日期:

2018 年8月审核人员: 审核日期: 传媒学院 -

3 - 《电视节目制作实训》课程说明

一、课程基本情况 课程名称 电视节目制作实训 Practice of TV Program Production 课程类别 核心 必修 任选 限选 课程代码

130847 学分1.

5 执行学期 第三学期 课程学时 及其分配 总学时 学时分配

54 讲授

0 实验(实训项目)

54 支撑人才培养方 案中的培养标准 2.2 掌握播音与主持艺术专业知识 3.2 具备一定的信息获取与处理能力 4.2 岗位综合能力 5.1 具有较强的创新意识和创新能力 开课单位 传媒学院播音与主持艺术系 适用专业 传媒学院播音与主持艺术专业 专业集群 服务城市类 先修课程 广播电视概论、电视节目制作 后续课程 非线性编辑实训、新媒体综合实训、综艺节目策划与主持专题实训等 教材与参考文献 推荐教材: 参考教材:《电视节目制作实验教程》(黄永春 高等教育出版社) 《数字影视节目制作综合实验指南》(陈迪,黄勃,徐菊红 华中师范大学出版社)

二、课程性质与作用 1.课程性质 《电视节目制作实训》 是高等学校传媒类播音与主持艺术专业二年级学生开设的一门必 修课程, 在培养学生电视节目制作专业技能方面具有十分重要的地位, 是形成学生电视节目 制作技能技巧不可替代的一门专业实训课程. 在传媒学院播音与主持艺术专业课程中属于培 养基础专业技能,并为后续课程打基础,从而培养学生电视节目制作能力的主干课程,本课 程属于专业实践课程平台的实训课程. 2.课程作用 (1)课程在人才培养方案中的地位和作用 《电视节目制作实训》课程根据专业培养目标和培养标准,突出 三聚焦 原则,聚焦 行业需求、聚焦节目制作岗位、聚焦节目制作岗位需要的核心能力,使学生具备电视节目策 划、电视摄像和基本后期制作方面的基本专业知识,重点掌握电视摄像技能技巧,具备电视 摄像的基本专业能力,能在影视制作公司、各级电视台和企事业单位宣传部门从事采、摄、 -

4 - 编等方面的工作. (2)课程与人才培养方案中相对应的培养目标 《电视节目制作实训》课程主要对应人才培养方案中的培养目标为 LO

2、LO

3、LO

4、LO5 中的部分要求,具体为: LO2:掌握播音与主持艺术专业及其相关学科的理论与知识;

LO3:具备良好的语言文字表达能力、信息获取与处理能力、组织与协调能力以及沟通 交流与社会适应能力;

LO4:具备良好的播音与主持艺术专业能力;

LO5:具有良好的创新意识,具备一定的创新创业能力. (3)课程支撑人才培养方案中的培养标准 根据三级矩阵对应关系,《电视节目制作实训》课程支撑的培养标准主要为: 类别 一级指标 二级指标 三级指标 知识 2.掌握播音与主持艺 术专业及其相关学科 的理论与知识 2.2 掌握播音与主持 艺术专业知识 2.2.13 掌握拍摄、视音频制作技术方面 的相关知识 能力 3.具备良好的语言文 字表达能力、信息获取 与处理能力、组织与协 调能力以及沟通交流 与社会适应能力 3.2 具备一定的信息 获取与处理能力 3.2.2 具备一定的信息处理能力,能够运 用计算机进行数据分析与统计、 图片及视 音频处理等 4.具备良好的播音与 主持艺术专业能力 4.2 岗位综合能力 4.2.6 具备电视节目拍摄与编辑合成能力 素质 5.具有良好的职业道 德和较强的团队精神 5.1 具有较强的创新 意识和创新能力 5.1.2 能够及时学习传媒行业技术方面的 创新,并加以有效的运用 (4)课程的主要知识结构 《电视节目制作实训》 课程主要训练学生掌握电视节目编导的基本方法, 掌握电视摄像 的方法与流程,熟悉电视摄像设备的使用,具备电视摄像的基本技能,掌握后期声画编辑的 基本方法.通过电视节目制作实训课程的学习,使学生具备电视节目制作的能力,为后续专 业课程的学习打下基础. (5)课程主要知识结构与职业岗位要求的关系 根据对职业岗位所需要的核心能力调查, 本课程通过电视节目制作的流程练习, 巩固理 论课程中所学的相关知识和概念, 使学生能够综合运用电视节目制作的相关知识, 熟悉电视 节目的制作流程,掌握电视节目制作设备的使用,能够成长为采编播一体化人才. (6)课程与先导课程、后续课程中的相关知识点之间的逻辑关系 -