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快报教育 责任编辑/韦嘉蓉版式设计/庄文新 2017年4月14日/星期五 A05 孵化小鸡这个活动 是学校今年的创新 下午, 正是放学时, 天水小学门口, 围 满了接孩子放学的家长.

四(2) 班的同学 们, 有的在打扫卫生, 有的在做作业, 有的 在玩. 班主任毛老师介绍, 孵化种蛋的任务, 是同学们 "生命教育" 的一部分.整套孵化 设备是由一家公司提供, 孵鸡蛋的盒子, 叫 "生命魔盒" .孵化出来的小鸡, 公司会来回 收.他们班上

35 个学生, 包括她自己, 一共

36 只鸡蛋, 昨天中午时分, 放进了 "生命魔 盒" .现在, 就等着小鸡孵出来了. "生命魔盒" 是一只白色的盒子, 放在教 室前面黑板边上的课桌上.魔盒20厘米高,

50 厘米宽,

60 厘米长, 插着电, 小屏幕上显 示, 盒子里的温度 37.8℃,

36 只鸡蛋, 整整齐 齐地放在里面. 放学时分, 教室里同学们在自由活动, 很多同学围着鸡蛋看.看到毛老师进来了, 一群小朋友大叫: "毛老师, 毛老师, 刚才你 的鸡蛋动过了. " 一个胖胖的男孩, 还竖起大 拇指, "毛老师的鸡蛋太厉害了! " 天水小学教导处何主任说, 孵化小鸡的 活动, 主要是教育小朋友尊重生命, 热爱生 命, 懂得感恩. "小鸡孵化的

21 天中, 同学们 要做很多事情――盒子内温度要保持在 37.8℃, 要保持湿度, 给蛋喷喷水, 让蛋壳软 化, 方便小鸡破壳而出.通过孵小鸡的活 动, 让孩子们感受生命成长的过程.每个同 学都有自己的种蛋, 这也是在培养孩子的责 任心, 也能培养孩子的科学探索精神, 动手 能力, 创造孩子跟自然接触的机会, 这比单 纯课堂教学更有意义. " 何主任说, 孵化小鸡这个活动, 是学校 今年新搞的, 也是在原先种树、 认养蚕宝宝 活动之后的一次创新. 四年级的科学课 有小鸡孵化这一课 这个 "生命魔盒" 的盖子, 是可以打开 的, 上面有个电风扇, 开启之后, 会有暖风吹 出来. 每只鸡蛋上面, 写了学号, 有的还写了 名字.毛老师介绍, 盒子里面大概有 80%的 鸡蛋会孵出小鸡来.这些鸡蛋照料起来很 简单, 每天往底下的小孔里稍微注一点水保 持盒子的湿度就可以了. 同学们兴奋地围上来, 指点着鸡蛋, 纷 纷说: "看, 这个是我的鸡蛋!……" 有的男 生还介绍起小鸡孵化的知识, "21天, 鸡蛋就 可以孵出小鸡来了. " 不过看上去, 这些种蛋和菜市场里买来 的鸡蛋, 并没有特别的区别, 只是, 摸上去, 感觉温温的. 有几个小朋友, 还热情地给我们看科学 课本. "叔叔你看, 我们今年课本上就有小鸡 孵化的课程的.就在第34页, 动物的卵这一 课.还有一节课, 叫 '小鸡的孵化' , 课本上 有小鸡孵化过程图, 从一个鸡蛋, 到胚胎变 化, 到小鸡长成.还要求我们去查资料, 了 解小鸡孵化需要哪些条件. " 每个同学手上, 有一本 《我们一起来孵 小鸡》 的绘本, 详细介绍了孵小鸡的过程, 还 列出了计划任务表: 前18天, 每天翻蛋3次;

每隔 1-3 天, 加水

50 毫升;

7 天后, 开始用灯 光照一下蛋, 观察鸡蛋里面的变化;

在小鸡 孵出前, 开始搭窝;

小鸡出生后, 开始喂养;

前10 天喂食小米, 后期喂米饭;

在小鸡出生 15天后, 给小鸡去农场找鸡妈妈…… 昨天, 提供整套孵化设备的公司工作人 员说, 这个 "生命魔盒" , 是专门为配合四年 级小鸡孵化的课程做的, 公司在三年级还有 养蚕宝宝活动. 如果小鸡孵出来了 你愿意养吗? 我问了围在周边的同学一个问题: 如果 小鸡孵出来了, 你愿意养吗? 所有的同学都用力地点点头: 嗯, 愿意! 赵同学说, "小鸡会被回收, 但我还是想 在家里自己养, 我们家