PDF《漳州 市第三 中学 卓建亭》

2 . 重视实验 与探 究能力培 养 ,提 高学 生的生物科 学素养.近两 年新课程 高考 生 物命 题突出了生物 学的两大灵魂 :实验 和模 型建 构.在复习教 学中,首 先 ,要在 分析形态 结构和生理 功能时加强 画示意图和 各种数学 模型图的训 练 ,以提 高学生构 建数学模 型解 决生物问表1:必修 模块考点 分布和分值 统计题的能力 ;

其次,教 材中各类图解 蕴含 大量 过程与方法方面 的知 识 ,要 指导学生分析 教材中的图 解 ,训 练学生的图 文信息转化 能力:第 三 ,要 强化 学生对我 省 考试 说明中规 定的实验 、 教材 中的 经典 实验 、 探究实验的基 础知识的识 记 、理 解和 拓展,要 认真领会每 个实验的设 计意图、基 本原则和实验 方法,并 进行拓展、创 新训练;

第 四 ,要 指导 学生熟悉实验 题的一般 题型及其解题方法,掌 握不同题型的解题规律和技巧,明确命题意图和要求,克服思维定式:第五,加强研究性学习,明确 研究性学习的程序,重 点掌握数据处理 的基本方法 , 如列表法、平均值法、图解法等.慝 考查 专题考纲知 识点要求福建浙江辽宁安徽天津山东 细胞 的分 子 组成 (

1 ) 蛋 白质 、核酸的结构 和功能Ⅱ6104(3)细胞 膜 系统 的 结构 和功能Ⅱ6细胞的结构(5) 细胞 核 的结 构 和功 能Ⅱ4(1)物质 进 出细 胞的方式Ⅱ63(2)酶在 代谢中的 作用Ⅱ268细胞 的代谢(4)光合 作 用的 基 本过 程Ⅱ6764(6) 细胞 呼吸Ⅱ15386细胞 的增 殖(3)细胞 的有 丝分裂Ⅱ6(1)细胞 的分 化Ⅱ4细胞的分化、衰老(2)细胞 的全 能性Ⅱ6和凋亡(3)细胞 的 衰老 和凋亡与人 体健康的关系Ⅱ666遗传 的细胞基础 (

1 )细胞 的减数分裂 Ⅱ

6 遗传的分 子 基础 (

5 ) 遗传 信 息的 转 录和 翻译Ⅱ2412(2)基因的分 离规 律和 自由组 合 规律 Ⅱ l

3 8

6 l

8 6

1 4 遗传的基 本 规律 (

3 ) 基因与性 状的关系Ⅱ42(4)伴性 遗传Ⅱ66生物 的变异 (

4 )生物 变异在育种上的应用 Ⅱ

4 (

1 ) 植物生长素 的 发现 和作用Ⅱ6植物的激 素调节(2)其他植物激素 Ⅱ

1 4

7 (

1 )人体神 经调节的结构基础和调节过程 Ⅱ

9 动物 生命 活动 的调 节(2)神经冲动 的产生和传 导Ⅱ6104(4)脊椎动物激素的调 节Ⅱ6(2)神经、体液调节在 维持稳态 中的作 用Ⅱ4人体的内环境与稳态 (

3 )体温调 节、水盐调 节、血糖调节 Ⅱ

1 0

8 (

4 )人体免疫 系统在维持稳态 中的作用 Ⅱ

3 8

4 (

2 ) 种群 的数 量变化Ⅱ64种群 和群落(3)群落的结构特征 I

2 (

1 ) 生态系统 的结构I6(2)生态系统 中的 物质 循环和能量流动 的基生态系统 Ⅱ

4 本 规律 及其应用(4)生态系统 的稳定性 Ⅱ

6 6 实验

6 1

2 1

1 6

1 0

38 福屯教:oo ........