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2008 年自主招生实施办法》,对学科特长生的高考分数要 求进一步放宽,经过学校综合测试确定的少数特别优秀的 偏才 、 怪才 学生, 即便高考成绩未达到重点线,也有可能被录取. 富有创新精神和实践能力,在数 学、物理、计算机、文学、语言等学科方面和领域具有明显特长及培养潜质,可不侧 重高中阶段学业成绩排名. 这些规定对学科特长生无疑是一种 福音 .其意义不仅在于让学有所长的 偏才 、 怪才 脱颖而出,更在于打破了 一考定终身 的规则,为创新人才的选拔 和培养另辟蹊径. 用传统的教育评价标准衡量,那些 偏才 、 怪才 难以中规中矩;

在 唯分 数论 的应试教育环境里,他们常常被淘汰、被埋没.如果给他们一片沃土,创新的 种子也许会开奇花结异果.古今中外,这样的例子不胜枚举.如果在高考 独木桥 之外,高校能给那些 偏才 、 怪才 开辟一条 绿色通道 ,受益的也许不只是 这些莘莘学子. 高考势在必改,已成为大多数人的共识.近日,教育部考试中心主任戴家干坦 陈,目前高考制度存在三大问题:一是高考给考生和家长带来很大精神压力.调查显 示,58.6%的考生在高考之前曾经紧张、焦虑或失眠,70.8%的考生家长在孩子高考时 感到焦虑.二是由于高考与大学录取相联系,成为评价教育结果的唯一尺度,影响了 素质教育的实施,不利于学生全面发展.三是一张高考试卷使层次、类型各异的高校 无法根据自己的定位和需要选拔人才;

录取标准单一则忽视了学生平时学业水平测试 成绩、品行修养及综合素质评价. 高考改革是一根极其敏感的社会神经.每一项改革举措的出台,都会引来褒贬不 一的反应.在毁誉声中,高考改革虽然一直没有停滞,但与人们的期待相比,步履仍 显得缓慢和沉重.就拿中山大学的自主招生改革来说,不把高考成绩作为录取的唯一 标准,有利于探索和完善新的 人才 评价体系和标准.可是,对这样的改革,也有 人担心,在诚信制度尚有漏洞、招生录取不够透明的 高校生态环境 中,对 偏才 、 怪才 的选拔标准是否科学合理,对 特殊人才 的选拔和录取能否做到公 平公正? 高考改革需要宽容和理解的环境,但宽容和理解的前提是,必须确保录取工作的 公平、公正和公开.把招生自主权 下放 给部分高校,是全社会对这些高校的充分 信任和高度尊重;

拥有招生自主权的高校也应该更加积极地完善招生制度,让招生工 作在 阳光下运行 ,向全社会交上一份让人满意的 答卷 . 让 偏才 、 怪才 脱颖而出,不仅需要慧眼、勇气和魄力,更需要科学的评 价制度和公开、透明的操作.尽管可能有争议、有阻力,但打破人才选拔 格式化 的改革不能徘徊,创新型人才的培育刻不容缓. (选自《人民日报》2007-12-04 第05 版) 微信:zjjsks QQ 群:229866297 关注微信 zjjsks! 回复 教资高频考点 领取教资高分策略白皮书! 问题: (1)如何理解文中的 偏才 怪才 ?(4 分) (2)高考改革如何让 偏才 怪才 脱颖而出?请结合材料,简要分析.(10 分)

三、写作题(本大题共 1小题,50分) 阅读下面的材料,根据要求作文.

1960 年哈佛大学的罗森塔尔博士曾在加州一所学校做一个著名的实验. 新学期开始,罗森塔尔博士让校长把三位教师叫进办公室对他们说: 根据你们 过去的教学表现,你们是本校最优秀的老师,因此,我们特意挑选了