PDF《本报告的撰写是根据国教督办函[2018]83 号文件中关于普通》

2 说明 本报告的撰写是根据国教督办函[2018]83 号文件中关于普通 高校编制本科教学质量报告基本要求, 现有数据资料是基于全国 高校本科教学基本状态数据库, 数据统计的时间也与全国高校本 科教学基本状态数据库数据采集时间要求一致.

3 目录

一、本科教育基本情况.5

(一)人才培养目标.5

(二)学科专业设置情况.6

(三)在校生规模.7

(四)本科生生源质量.7

二、师资与教学条件.11

(一)师资队伍.11

(二)本科主讲教师情况.14

(三)教学经费投入情况.15

(四)教学设施应用情况.16 1.教学用房.16 2.教学科研仪器设备与教学实验室.17 3.图书馆及图书资源.17 4.信息资源.17

三、教学建设与改革.18

(一)专业建设.18

(二)课程建设.19

(三)教材建设.19

(四)实践教学.20 1.实验教学.20 2.本科生毕业设计(论文)20 3.实习与教学实践基地.20

(五)创新创业教育.21

(六)教学改革.21

四、专业培养能力.22

(一)人才培养目标及定位.22

(二)培养方案特点.23 1.培养方案制定原则方面.23 2.人才培养模式方面.23 3.人才培养体系方面.23

(三)立德树人落实机制和学风管理.24 1.立德树人落实机制.24 2.学风管理.25

五、质量保障体系.25

(一)总体情况.25 1.校领导重视本科教学.25 2.教学管理与服务.26 3.学生管理与服务.26

(二)落实学校人才培养中心地位的政策与措施.26

(三)教学质量保障体系建设.27 1.质量标准建设.27 2.质量保障模式及体系结构.28

4 3.质量保障体系的组织与制度建设.28

(四)教学质量监控.29 1.质量监控的内容与方法.29 2.质量监控的实施效果.31

(五)本科教学基本状态数据常态化监测.31 1.本科教学基本状态数据库的建设情况.31 2.质量信息统计、分析、反馈机制.32 3.质量信息公开及年度质量报告.32

(六)开展专业评估、专业认证的情况.32 1.审核评估.32 2.专业评估.33 3.专业认证.33

六、学生学习效果.33

(一)毕业情况.33

(二)就业情况.34

(三)转专业情况.34

(四)体质健康水平.34

(五)跨校与跨境交流.34 1.有效利用对口支援平台.34 2.引入校外资源协同育人.34 3.拓宽国际合作办学渠道.35

(六)社会实践活动.35

(七)学生学习成效.35 1.思想政治素养方面.35 2.学生学业成绩方面.36 3.学生身心健康方面.36 4.人文素养方面.37

七、特色发展.37

八、存在问题及改进计划.38

(一)存在问题.38

(二)改进计划.39 附件

43 本科教学质量报告支撑数据.43

5 2017-2018学年,学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入 贯彻十九大精神和2018年全国教育大会精神, 加快 双一流 建设, 全面落实 新 时代高教40条 .学校围绕立德树人根本任务,坚持社会主义办学方向,突出特 色立校、质量强校、开放兴校、依法治校,把人才培养作为办学的根本目标和中 心工作,扎根西北服务大局,坚持为少数民族和民族地区服务、为中国共产党治 国理政服务、 为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义 现代化建设服务. 学校不断加强党的建设和思想政治建设,积极参与创新驱动发 展战略实施, 着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人.学校第 六次党代会确定 三地一库 的奋斗目标,绘就了学校未来发展的宏伟蓝图,在 全校师生不懈的努力之下, 顺利完成教育部本科教学审核评估.学校着力深化综 合改革,增强全方位育人活力,通过机构改革进一步加强教师队伍建设,健全师 德师风建设长效机制.2017-2018学年,学校全面加快内涵发展,本科教育教学 工作取得阶段性成果.