编辑: yyy888555 2015-01-03
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1085192242 我发现个问题,有人问问题不好意思问;

不好意思问没事你帮朋 友问问,有什么阴私你们互相问一下,有没有想离婚离不了的;

你有 哪些问题你先写下来看一遍,写完之后拿一个什么大的方案出来, 这 本身就是这个思维, 你认为比较重要的问题你还简单的去问别人这本 身就是你不够重视, 你不重视别人怎么重视呢?你要提炼出来这个事 件的根本核心在哪?这样的问题更有利帮助你, 所以很多人就是你会 发现在很多时候他跟别人沟通交流的时候,结果时间快完了,他说我 关键还没说了,这种人常常多不多?很多都是这样;

为什么我们反复讲要学演说智慧, 必须在最短时间内抓住问题的 根本;

事实上咱们上了一天半你就发现不管是学什么方法, 管理学还 是经济学、 领导学必须在抓住这个事物根本, 你在抓住这个什么码? 抓住这个筹码, 抓住最关键的地方才能撬动起来;

很多时候解决不了 问题, 不是问题本身多么难是因为当事人没抓住问题的根本;

所以在 过去的你想我们教化员工、教育员工拼命好象激励他,事实上是谁着 急?是老板比较着急,然后他不太着急;

就像教育孩子一样,你看教 育孩子,学习怎么样?(不咋太好) ;

不咋太好是什么意思?一看就 是他妈比较着急,或者家长比较着急,他不太着急,这能听懂吗? 第二是从生活习惯中养成的,所以要教育孩子从习惯上,所以要 教育孩子要从习惯开始,让他着急,只要你学会让他着急,就是来花 钱, 你有存折吗?你怎么管理的?这件事知道超过十岁以上,九岁也 可以, 只要懂事点十岁, 只要十岁就可以给他一个存折, 什么存折呢? 你假如一个月给他

100 块钱,一年

1200 吧,你这

1200 块钱都给他, 放他的折上,然后每次花就取,我敢保证一年他剩钱;

如果你不敢给 我保证

1200 不够;

这句话能听懂我讲的啥吗?听明白的举手.所以 教化, 这件事不是小事, 大事在哪呢?这件事关键要引发他自己操心, 然后他穿衣服自我操心, 然后他写作业自我操心, 慢慢学会自我操心, 一看妈妈在上学之前她把文具盒收好, 把铅笔都给削好, 结果到学校 他发现拉下橡皮了, 给你打电话妈你怎么没给我拿橡皮呢?你看怨你 了;

然后他告诉你妈妈你咋叫我, 你叫他的时候完了过点了, 他怨你, 说我没起床怨你;

你给他弄的闹钟他迟到两次第三次他再也不敢迟到 了;

所以要引导他学会自我操心;

员工教化员工也是这样,教化他自 我操心, 当你学会自我操心的时候他不知不觉什么事他的意念就在往 前. 为什么很多孩子教化不好?他根本心里没数, 不是他心里没数是 有人为他操心了,所以他就不琢磨这事,时间长了什么都不琢磨, 然 后什么都依赖别人.然后你开始上学吧,你忙着跑了然后你拿着书 包, …放学也是,放学这么远他一拿书包啪丢过来了,你给抗着书包 他在前边走;

所以从小自己吃饭开始,让他自己吃饭,慢慢就会了. 我们训练,你们小孩我说小孩自理自己洗袜子, 结果我们很难训 练成;

因为一般小孩我一看都带六双袜子;

我说你怎么不洗袜子;

不 用洗,我妈妈给带六双,一天一双;

那我还训练啥?告诉不要带钱还 给孩子带零钱,然后告诉孩子你买方便面吃;

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