PDF《高考对联妙手新裁,满是祝福和励志》

高考对联妙手新裁,满是祝福和励志 今年高考巧遇端午节,长沙部分学校将这种 缘分 巧妙蕴藏对联中 A03 视点 2019年6月4日 星期二 编辑/贺齐 美编/张元清 校对/汤吉 扫码看长沙高考考点对联出炉本报6月3日讯 一副高考考点 对联,长的可能达40余字,短的不 过10多个字,既要体现对考生的鼓 励和关怀, 又要凸显学校办学特色 和文化底蕴,并非易事.

但在长沙, 有这样一位有名的 对联达人 ,他 已经连续24年奋战在考点对联一 线, 写下的考点对联不下百副.今年,雅礼中学、南雅中学、长铁一中 3个考点的对联均出自他手. 他便 是中国楹联学会会员、长沙教育学 院党委书记、 湖南省中小学美育研 究专业委员会理事长胡党生. 每年都要写, 其实我也有点 '

江郎才尽'

的感觉! 今天,三湘都 市报记者联系上胡党生时,他正在 阅读点评各考点的对联.在他看来, 随着媒体的宣传报道, 越来越多人 关注到考点对联, 甚至把它当作一 种考点文化,对于撰联者而言,既是 压力更是动力. 胡党生曾任雅礼中 学党委书记,从1996年开始,他就 为雅礼中学撰写对联,一副对联应 该怎么写好,他有着自己的体会.从 字数上而言, 每个学校的要求和情 况都不一样.胡党生说,比如雅礼中 学大门口是对联板,7字联非常合 适, 如果写到9个字就会比较拥挤 局促.但包括长铁一中等很多学校, 对联是用红布条幅, 所以对联不受 字数限制. 关于对联内容,胡党生认为,必 须要达到 切时切事切情切景 ,虽 然要展示学校文化,但更多还是要 体现对考生的祝福. 因为每个考点 除了本校考生,还有很多外校的,如 果总是在对联里彰显的是学校校训 之类, 很难获得所有考生的认同 感. 另外,他也觉得对联不能写得 过于含蓄, 否则大多数考生都看不 懂,就失去了其本来的意义. 在长沙教育圈,胡党生 才子 的名气很大, 每年都会有学校请他 写考点对联.今年5月中旬,他就分 别接到了3所学校发来的邀请. 每 次都要花一两天时间来构思, 不过 灵感一来,几分钟就能成稿. 之所 以能写得这么顺, 胡党生说因为自 己对几所学校都很了解,也会注意 将与当代文化精神相关的内容,融 入对联撰写之中. 记者 黄京 对联达人 写就三考点对联 一年一度的高考即将拉开序幕,按照统一要求,各考点前要悬挂高考 对联.6月3日,已经有多所考点学校的对联新鲜出炉.三湘都市报记者获 悉,各校都十分重视对联撰写,既希望借此机会展示学校文化底蕴,也期待 为考生送上美好祝福.今年高考遇上端午节,部分学校也将这难得一遇的 缘分 ,巧妙蕴藏到了考点对联中. 记者 黄京 【 解读】 上联感恩老师 与学校辛勤培育.下联祝愿 所有高考考生考场发挥 水平,金榜题名,不忘初心,奉献社会. 咫角骖驹 指国 家的少年栋梁之材,语出刘 向《新序》 咫角骖驹,服重 致远 . 谢家宝树 指优秀 子弟, 《 滕王阁序》 中即有 非谢家之宝树, 接孟氏之 芳邻 佳句.衷心希望新时代中国青年积极拥抱新时 代、奋进新时代,让青春在 为祖国、为人民、为民族、为人类的奉献中焕发出更 加绚丽的光彩. 整个对联 可谓引创结合, 立意高远, 嘉言育人. 长郡中学 撰写人:钟建军 ( 长郡中学2019届高考语文备课组长) 感春风沃溉,滋兰育蕙,爰成咫角骖驹,深铭郡苑 勤闹市囊萤,裁云剪水,必就谢家宝树,永葆初心 【 解读】此联看似用语平 淡, 不缀丽词, 实则内蕴气 势,豪情喷涌.上联以万里起 笔, 境界顿时雄阔. 广袤疆 土,学子奋勤,纵情驱驰,怀 天下之志,达四海之边,成就 雅礼学子担当宇宙之宏愿. 下联以十年相承, 心志为之 沉毅.回首寒窗,砥砺书山. 十年一剑终出鞘, 喜登鳌头 我为峰!上联驱驰配以马,下 联砥砺用以石. 磐石不动守 其志,骐骥驱驰跃乾坤,恢宏 的人生因此而铸就. 雅礼中学 撰写人:胡党生(中国楹联学会会员) 万里驱驰勤策马 十年砥砺喜登峰 【 解读】 对联大气激越, 晓畅简洁,考生一看就心领 神会,过目不忘.全联洋溢 着鲜明的时代气息与浓浓 的青春正能量.上联情系家 国,勉励新时代的青年学子 勇敢追梦,胸怀家国,砥砺 奋斗,将个人梦想融入实现 中华民族伟大复兴的中国 梦之中. 下联关注考场,嘱 咐考生沉着应考, 心无旁 骛,定能取得成功. 无问西 东 源自清华大学校歌歌词 立德立言, 无问西东 ,喻 坚守本心才能一往无前,获 得成功. 长沙麓山国际实验学校 撰写人:钟武伟(长沙麓山国际实验学校高级教师) 追梦起锚,常怀家国 凝神答卷,无问西东 【 解读】 上联意为:掌管 人间高贤的南斗群星在远古 时代闪耀,众多的圣贤倏忽 远去,不见踪影,而教育事 业空阔辽远,是关系着千百 年国家民族发展的大计.下 联意为: 学子勤学苦练,厚 积薄发,胸怀高远,考场上 就能够自然而然地发挥才 能,抒发本心.整副对联联 意古雅新奇,雄浑高迈而流 畅自然,由远及近,既思接 千载, 跳出高考写高考,又 暗寓教育理念,紧扣立德树 人,不离高考,不离学生,出 了新意. 湖南师大附中 撰写人:欧阳荐枫 ( 湖南师大附中语文教师) 南斗鸿蒙众圣遐踪吾道迥辽千古事 北廊跬步翥鹏高旨此中烂漫少年心 【 解读】 此联极富气势, 鼓励广大学子能在考场上大 施拳脚,成就自我.上联指数 万考生于考场上恣意驰骋, 考场如战场, 渲染出一种剑 拔弩张的气氛. 下联中九天 之上熠熠生辉的星斗, 分明 就是考生们的文章在闪烁着 光芒. 言语中透出一股唯我 独尊的霸气. 南雅中学 撰写人:胡党生 万马奔腾排笔阵 九天星斗焕文章 【 解读】欣逢盛世,国家 选拔人才,那些有卓越志向、 十二载专心求学的人终能脱 颖而出,成为国之栋梁;