PDF《科普活动的策划与实施方法》

111 还是一些涉及公众话题的讲座,这也是讲演者能吸 引观众注意力的优势所在.恰到好处地使用视听辅 助手段和实验演示,能让讲座更加生动活泼,给人 留下深刻的印象. 5.科学剧 有关科学主题和历史事件的戏剧表演很受公众 欢迎.在呈现某些只能通过有限的视听手段、物品 和实验与受众交流的主题时,科学剧是一种很好的 选择,如人文学科以及对科学问题的讨论等.在英 国就有很成功的例子,人们通过类似电视肥皂剧的 形式来表现关于道德伦理和基因测试涉及的问题. 科学剧的质量很大程度上取决于剧本和演员.同 时不要忘记幽默和适度的搞笑,还有小道具的使用, 如面具、服饰和布景.另外音乐、音效(爆破声), 散发着刺激性气味的烟尘等都能刺激观众的所有感 官.邀请 志愿者 登台也有助于表演的成功. 6.演示 有些科学实验让观众独立操作具有危险性,需 要由活动现场的科学家进行演示.虽然观众仅仅只 是观察实验的过程,但是这比通过影片和视频再现 实验更为真实,能给观众留下更深的印象.实验过 程中应该配有详细易懂的解说.有时可以把实验的 结果,比如肥皂或者布料发给观众,让观众可以带 一些东西回家,让他们更容易地记住这次活动. 7.辩论 辩论并不是一种适合于交换信息的方式.它的 优势在于为参与者提供交流对话的机会.因此,辩 论的主题通常与伦理、政治、社会平等话题相关. 一个好的主持人和简洁精练的开场白是最关键的. 主持人还要善于紧扣辩论主题、概括要点,这样听 众的观点才能有效地被提炼出来. 8.科学咖啡馆 参加者和科学工作者聚集在咖啡馆这样一个舒 适的、非正式的场合里.发言者首先要简要介绍一 下他/她的研究领域和主要的研究工作(不超过10 分钟);

紧接着,会与听众进行讨论.为使讨论活 动顺利进行,主要发言者不能固定坐在某一张桌子 旁,而是要在听众之间来回走动,这样就能创造出 咖啡馆 的气氛了.科学咖啡馆的形式对一些特 殊群体非常适用(女性、新闻记者等).和辩论一 样,一个经验丰富的主持人对活动的顺利开展是至 关重要的. 9.竞赛 青少年喜欢挑战.他们喜欢参与竞赛,特别是 当奖品很有吸引力的时候.竞赛的开展必须要符合 青少年这个群体的特点.孩子们特别喜爱能够自己 动手设计、亲自做实验的竞赛,因为这能够激发他 们的创造力,激励他们自己动手完成任务.宣布比 赛结果以及颁奖等后续活动应在竞赛期间完成. 10.大范围的实验 过去的几年里,全国性的科普活动中经常采用 大范围的实验的方式引起公众对某一主题的兴趣, 吸引公众去观看,参与分析和评估.选择什么样的 主题通常是一大难题.必须是尚未得到科学解答, 但是公众又能很容易参与其中的问题.另外很重要 的一点是观察和活动任务要求简单易行,得到的结 果要明确并且易于传达,确实能够为科学家所用. 11.开放日 科研机构和企业会向社会进行常规的或为期一 天的开放活动.这样做是为了向观众介绍本研究所 和企业的 幕后 情况,研究机构的成员向公众演 示他们的研究设备,解释设备如何使用,并回答观 众的提问.活动、比赛和动手项目都很吸引观众. 当然,此类活动的观众多是对参观研究所有兴趣并 且自信能够有所收获的人. 12.展览 参观者对一个展览的评价取决于很多方面,例如: 是不是互动性的;