PDF《2019 年初三年级学业水平模拟考试 语文试题答案》

4 分.指出说明方法并结合内容分析得

2 分,说明方法作用分析得

2 分.说明 方法书写错误扣

1 分. 19.本文叙述了"我"在公交车上遇到一个别蝴蝶胸针的男人,开始对他并无好感,后来产生钦 佩之情的事情,并表达了由此获得的"原来幸福是如此简单"的感悟.标题概括了文章的主要内 容,暗示了文章主旨.设置悬念,激发读者的阅读兴趣. 【评分意见】本题

4 分.概括文章内容及主旨

2 分,设置悬念,吸引读者阅读兴趣

2 分. 20. (1)运用动作、语言、神态描写,生动形象地写出了男子对胸针的小心保护和看着胸针时 开心的样子,表现了男的朴实憨厚以及对女儿的爱. 【评分意见】本题

3 分.描写方法占

1 分(至少一种),结合内容分析表达作用占

2 分. (2)"绽","绽开,绽放"的意思,在这里巧用动词,写出男子满脸洋溢着幸福的样子,表 现了男子为女儿付出时满满的幸福感. 【评分意见】本题

3 分.解释词语含义占

1 分,结合内容分析作用占

2 分. 21. 这是作者从男子身上得到的感悟:出于对女儿的爱,男子用自己劳动挣的一份收入,买了一 枚蝴蝶胸针带回来给自己的女儿,这简单的行为是父女之间爱的传递和表达,是最直接最简单的 幸福.此句流露了作者对男子的钦佩和赞美,表达了这原汁原味的亲情带给自己关于幸福的感动 和触动.深化了文章主题,升华了主旨. 【评分意见】本题

5 分.结合内容理解句意

2 分,体会深刻内涵和作用

3 分. 22.示例 1:欲扬先抑的写法.文章先写男人的怪异打扮、不伦不类,这是抑;

之后写男人别胸针 的行为源于对女儿的爱,这是扬.由此突出我对男人的敬佩和赞美,更好地表达了"原来幸福是 如此简单"的感悟. 示例 2:对比的写法.文章将"我"得知别胸针原由前后对男人的态度进行对比,由最初觉得他" 土气"到后来的"肃然起敬",突出了"我"对男人的敬佩和赞美,更好地表达了"原来幸福是 如此简单"的感悟. 【评分意见】本题

5 分.构思或写作方法占

2 分,结合内容分析占

3 分.允许学生有创新发现, 如设置悬念等,言之有理即可.

五、(60 分) 23.按要求作文 评分意见: 项目评分细则基础等级一类文 (36-48 分) 思想健康,切合题意,内容充实,中心突出,感情真挚,结构 完整,层次清晰,详略得当,语言顺畅,书写规范,符合文体 要求. 二类文 (24-35 分) 思想健康,符合题意,内容比较充实,中心明确,感情真实, 结构比较完整,层次比较清晰,详略基本得当,语言通顺,书 写基本规范,基本符合文体要求. 三类文 (0-23 分) 思想健康,偏离题意,内容比较空泛,中心不够明确,感情虚 假,结构不完整,层次不够清晰,详略不得当,语病较多,书 写潦草,卷面不整洁,文体混乱. 发展等级(1-12 分) 选材 文采 创新 选材丰富 材料新鲜 见解新颖 用词贴切 句式灵活 善用修辞 文句有表现力 构思新巧 想象有独到之处 表达有创意 有个性色彩 加分书写 (1-6 分) 书写整洁、美观,可视情况加 1-6 分. 减分无题目,写错题目 扣2分. 错别字、标点 每处错误扣

1 分,最多扣

5 分.重复的不计. 字数不足 每少

50 字扣

1 分. 说明: 1.基础等级从题意、内容、表达、结构、感情、文体(考生所选文体)等方面综合分类评分;

发展 等级不求全面,只要具备一项指标以上即可酌情评分;