编辑: 思念那么浓 2014-05-18

5 中公教育学员专用资料 报名专线:400-6300-999 A.流行性乙型脑炎 B.细菌性痢疾 C.甲型肝炎 D.流行性腮腺炎 44.最早研究幼儿游戏心理的教育家是( ) . A.斯金纳 B.奥苏贝尔 C.卢梭 D.福禄贝尔 45.主张以发展儿童个性和改造中华民族为目标的幼稚教育, 主张实施 幼稚园行为课程 , 认为 课 程是经验,是人类的经验 的教育家是( ) . A.蔡元培 B.张雪门 C.陈鹤琴 D.胡适 46.下列属于幼儿园(或托儿所)特色的是( ) . A.社会福利性 教育性 B.社会福利性 保教性 C.保教性 辅助性 D.辅助性 社会性 47.小明是一个反应迅速、有勃气、活泼好动、动作敏捷的孩子,但他的兴趣不稳定,粗枝大叶,易 分神,从气质类型来分析,他倾向于( ) . A.胆汁质 B.多血质 C.抑郁质 D.粘液质 48.智力可以分解为多种因素,下列哪种因素是智力的核心?( ) A.观察力 B.想象力 C.思维力 D.判断力 49.教育者要在儿童发展的关键期施以相应的教育,这是因为人到发展具有( ) . A.顺序性和阶段性 B.不均衡性 C.稳定和可变性 D.个别差异性 50.儿童身高和体重增加最为迅速的时期是( ) . A.出生的第一年 B.3~4 岁C.5~6 岁D.6~10 岁51. 自然后果律 源自哪位教育家的教育思想?( ) A.卢梭 B.福禄贝尔 C.杜威 D.夸美纽斯 52.蒙台梭利感觉教育遵循循序渐进原则和( ) . A.自我发展原则 B.自由原则 C.环境教育的原则 D.自我教育原则 53.我们常见的语言、数学、英语、美术、体育等这些以科目为单位对课程内容进行编制的课程模式 是( ) . A.分科课程 B.领域课程 C.主题课程 D.隐性课程 54.下列不属于以学科为中心的课程组织形式的是( ) . A.领域课程 B.分科课程 C.融合课程 D 核心课程 55.下列不属于学前儿童学习与发展评价的指导思想的是( ) . A.真实性 B.发展性 C.整体性 D.针对性 56.下列选项中说法正确的是( ) . A.幼儿园教育阶段不要幼儿学习拼音、运算,这符合保教结合原则的要求 B.有些幼儿教师认为幼儿进餐、睡眠、盥洗等属于保育,上课是学习知识的唯一途径,这种做法违 背了幼儿一日生活的整体功能原则 C.为了安全起见要求幼儿园的所有幼儿尽量一起活动,这种做法违背了幼儿教育的启蒙性原则 D.幼儿园培养特长儿童的做法符合培养精英的教育原则 57.建筑工人看看设计图纸,头脑中便浮现出将要建成的大楼形象,这属于( ) . 学员专用 请勿外泄

6 中公教育学员专用资料 报名专线:400-6300-999 A.无意想象 B.有意想象 C.再造想象 D.创造想象 58.幼儿的发展是通过( )而发展的. A.对物体的操作和与人的交往 B.聆听教师讲授知识 C.观察教育的操作过程 D.观看电视卡通节目 59.3 岁的玲玲常常在去幼儿园前出现哭闹着摔打玩具,躺在地上打滚等反抗行为,这一现象属于幼 儿心理发展中的( )阶段. A.敏感期 B.转折期 C.关键期 D.最近发展区 60.六一联欢会过去一周多了, 冬冬还没有忘记当时老师和全班小朋友一起表演的欢乐情景, 这属于 ( ) . A.逻辑记忆 B.运动记忆 C.情绪记忆 D.语言记忆 61.下列哪个阶段符合幼儿初期的心理特点?( ) A.爱玩、会玩 B.好学、好问 C.爱模仿 D.个性初具雏形 62.托儿所教育的特殊对象决定了托儿所集体教养的核心是( ) . A.以保为主 B.以保为主,保教并重C.以教为主 D.以教为主,保教并重 63.我国农村发展学前教育的一种重要形式是( ) . A.托儿所 B.亲子班 C.学前班 D.幼儿园 64.促进幼儿心理发展最好的活动形式是( ) . A.游戏 B.学习 C.劳动 D.交往 65.( )是儿童在早期生活中,除亲子关系之外在同龄伙伴中建立的社会关系. A.同伴关系 B.师生关系 C.交往关系 D.一般关系 66.下列关与婴儿动作发展规律不正确的是( ) . A.从整体动作到分化动作 B.从小肌肉动作到大肌肉动作 C.从上部动到下部动作 D.从无意动作到有意动作 67.幼儿初期的心理特点是( ) . A.思维具体形象 B.行为具有强烈的情绪性 C.爱玩、会玩 D.个性初具雏形 68.中班幼儿有意注意的时间可达( )分钟左右. A.15 分钟左右 B.3~5 分钟左右 C.20 分钟左右 D.10 分钟左右 69.培养儿童正确发音的关键期是( ) . A.2 岁半 B.3 岁左右 C.4 岁左右 D.5 岁左右 70.儿童时期骨柔软,易发生变形的原因是( ) . A.骨髓腔大,骨髓太多 B.骨内无机物少于 1/3 C.骨内有机物超过 1/3 D.骨内有机物少于 1/3

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