PDF《2019 年内蒙古特岗教师招聘考试模拟卷二》

三、名词解释题 1.学制 2.道尔顿制 学员专用 请勿外泄

3 中公教育学员专用资料 报名专线:400-6300-999 3.德育方法

四、简答题 1.请简述教学方法选用的依据. 2.简述新课程改革倡导的课程评价.

五、案例分析题 上初一的鹏鹏爱淘气,经常在课堂上说话、做小动作,经常还不完成作业.甚至还经常殴打周围的 同学,寻衅滋事.有一天,他又在课上说话、做鬼脸,被班主任马老师发现了.马老师非常生气,对鹏 鹏说: 你的课不要上了,笨得跟猪一样,考试考不好,干啥啥不行!回家把家长找来,什么时候你爸爸 来了,你再来上课. 第二天,鹏鹏家长来了马老师的办公室,马老师和家长说: 你家的小孩我是真的没办法教了,不爱 学习,还影响其他学生,真是一锅老鼠屎坏了一锅粥,可以申请办理退学手续了.这样的学生我们教不 起! 鹏鹏委屈地哭了. 校长了解情况后,批评了马老师,并让王老师接替了马老师的班级.对于鹏鹏的情况,王老师并未 立刻指责鹏鹏,而是通过与鹏鹏聊天、谈心,了解鹏鹏为什么不爱学习,并讲述了许多伟人事迹为榜样 激励鹏鹏. 同时, 出乎了鹏鹏的意料, 王老师不仅不责骂鹏鹏, 反而还选择了鹏鹏当班级的班长. 从此, 鹏鹏似乎变得更自信了,学习成绩也逐步提高了,越来越团结同学了. (1)请结合相关法律法规知识评析马老师的做法是否合法. (2)请结合德育方法的相关知识评析王老师的行为,并简述使用该德育方法的要求. 学员专用 请勿外泄

4 中公教育学员专用资料 报名专线:400-6300-999 第二部分 教育心理学

一、单项选择题 1.( )指教材被分成若干小步子,学生可自定学习步调,让学生对所学内容进行积极反应,并 给予及时强化和反馈使错误率最低. A.程序教学 B.组织教学 C.个别化教学 D.指导教学 2.下列有关创造力与智力的关系的说法中正确的是( ) . A.低智力的人可能有高创造力 B.高智力的人有高创造力 C.低创造力的人智力水平也低 D.高创造力的人智力水平高于一般水平 3.教师就某一具体任务对学生提出具体的要求,属于( )类型. A.教师促成纪律 B.任务促成纪律 C.集体促成纪律 D.自我促成纪律 4.下列说法中,体现行为主义学派观点的是( ) . A.人的心理具有整体性 B.人有自我实现的倾向 C.学习就是刺激和反应间的联结 D.人的心理是一个信息加工系统 5.马斯洛的观点认为,个体在感到未来不可预测,组织结构不稳定以及社会秩序受到威胁,该个体 产生的主要需要是( ) . A.生理需要 B.安全需要 C.归属和爱需要 D.尊重需要 6.小明的情绪平稳、安静稳重、沉默寡言,反应迟缓,善于忍耐,他的气质类型是( ) . A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质 7.陈老师要求大家朗读课文,而小明没有朗读,陈老师很生气.用 ABC 理论 来解释这一事件, 正确的是( ) . A.趁老师生气的真正原因是小明没有按要求朗读课文 B.陈老师生气的真正原因是陈老师要求大家朗读课文 C.陈老师生气的真正原因是陈老师产生了生气的情绪 D.造成陈老师生气的真正原因是他的观念――认为学生都应该按照他的要求朗读课文,否则就应该 生气 8.儿童经过反复学习,当看到或听到 杯子 一词时,知道它的读音或者懂得拿起 杯子 这种实 物,这就是( )的结果. 学员专用 请勿外泄

5 中公教育学员专用资料 报名专线:400-6300-999 A.概念学习 B.命题学习 C.理论学习 D.符号学习 9.由于数学老师讲课很生动,能把抽象的原理用大家易懂的语言表达出来,陈刚因此对数学产生了 浓厚的兴趣,下定决心要学好数学,这种学习动机属于( ) . A.高尚的学习动机 B.近景的直接性动机 C.外部学习动机 D.远景的间接性动机 10.1903 年美国出版《教育心理学》标志教育心理学诞生,它的作者是( ) . A.布鲁纳 B.斯金纳 C.桑代克 D.班社拉