PDF《教育部全国高校教师网络培训中心》

1 教育部全国高校教师网络培训中心 本科教学工程 高等学校教师网络培训系统项目 培训课程建设与研究课题招标公告 为贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》和《教育部关 于全面提高高等教育质量的若干意见》 ,推动高校教师专业发展和教学 水平提升,根据《教育部关于批准 本科教学工程 高等学校教师网络 培训系统项目二期建设方案的通知》 (教高函〔2012〕6 号)精神,结合 教育部全国高校教师网络培训中心(以下简称 网培中心 )实际工作 需要, 现将高等学校教师培训课程建设与研究课题面向全国高等学校公 开招标,有关事宜公告如下:

一、招标内容与要求

(一)具体课程教学类培训课程 面向某一门高校公共或专业基础课程任课教师开展教学培训.

培训 内容为该门课程的教学理念和方法,含课程定位与发展方向、建设思路 与教改理念、教学内容设计、教学难重点分析、教学方法应用、示范教 学等.培训时长一般为 10-15 学时.培训主讲人一般为 1-3 人,主要选 取国家级精品课程(或精品开放课程)负责人、国家级教学成果奖获奖 者、高等学校教学名师奖获奖者、国家级教学团队带头人或省级各教学 奖项获得者且在本专业领域有影响力的、 活跃在教学一线的优秀教学专 家.

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(二)专业(学科)教学与科研类培训课程 面向高校某一专业或学科教师开展教学与科研培训. 培训内容为专 业建设和学科发展方向、学科教学论与教学方法、专业课程内容设计与 人才培养模式创新、学科学术前沿热点与科研方法等.培训时长一般为 10-15 学时.培训主讲人一般为 2-4 人,主要选取高等学校名师奖获得 者、国家级特色专业(示范)专业、国家级教学团队负责人及其核心成 员、传统优势学科或新兴专业在全国范围有影响的学科带头人.

(三)教师发展通识类培训课程 面向所有学科高校教师围绕职业素养和专业技能分阶段、 分模块开 展培训.培训内容为师德师风、教育理念与教学方法、高等教育理论与 教学策略实践应用、 教师职业生涯规划与发展、 教育技术与教育心理学、 教学评价与学生学业测量、科研方法与学术表达等.培训时长一般为 10-30 学时.培训主讲人一般为 1-4 人,选取教育理论、教学管理、教 育技术专家或在高校教学实践和研究方面有突出特色和成效的团队负 责人.

(四) 杏坛讲堂 专题讲座 针对高校教师特定需求开展以 名师谈教学、学者倾心声 为主题 的专题讲座.讲座内容可以谈从教心得与教学艺术、学者人生与学术责 任、 职业素养与教师成长、 学科发展前沿等. 讲座时长一般为 2-4 学时, 主讲人选取某一学科领域德艺双馨的楷模或有益教师成长的特定领域 的专门研究者和实践者.

(五)高等学校教师培养与发展专题研究 项目研究面向高等学校教师队伍建设与培养培训开展专题研究. 研 究内容包括:高校青年教师培养培训的知识体系和能力体系研究,高校

3 教师能力胜任测评指标体系研究,青年教师教学能力提升的途径、策略 与模式,教师培养培训的内容与制度创新,教师培训过程考核评价内容 和体系研究,利用信息技术推动高校教师专业发展的模式创新,高校教 师继续教育学分银行建设研究等. 专题研究选取上述内容以子项目形式 立项研究,申请人应有高级职称(含副高) ,有相关课题研究或实践工 作经历,有团结协作的学术研究团队和所在学校较好的支持条件. 以上各项的具体内容要求和其他定期推出的特定需求项目见网培 中心网站 www.enetedu.com.原则上三年内网培中心已开展或网站已公 布的培训项目需避免重复申报.