PDF《春风化雨润物无声》

15 支队伍进行了足球交流.近年来,我区多家幼儿园聘请专业教师开展幼儿足 球教学.

本报记者 奚振海/摄 春风化雨润物无声

本报记者 奚振海 花的事业最灿烂,果的事业最辉煌,只有精心培育灿烂的花朵,才有可能 收获丰硕的果实…… 自治区优秀班主任、容县容州镇中心学校教师廖清,这般 理解教书育人的真谛. 师爱浇开幸福花 廖老师走上教书育人岗位 20多年来,她 对孩子们的爱恰似春雨,润物无声;

犹如春 风,恬淡而惬意.走进她所教的班级,学生 们说: 廖老师是一位慈祥的妈妈. . 班上的小骏熙很特殊,不知道卫生间 在哪,不愿与同学一起玩耍;

除了回家, 不愿离开座位半步,作业不完成,不愿意 与老师同学交流……一次,家里人外出, 把他托付给廖老师.廖老师发现这孩子不 会洗脸、刷牙,不会穿衣、洗澡,甚至不 会擦屁股.于是,她手把手一件件地教, 并无微不至的关怀他.几天的相处,打开 了小骏熙的心锁,他特别愿意听从廖老师 的教导.慢慢地,小骏熙的话多了起来, 会做的事情多了,成绩也渐渐好起来. 每到一个班,她的爱便洒向了班里的每 一个孩子.她说,只有当孩子们都欢乐开怀 时,她心里的幸福之花才会静静地绽放. 智慧结出开心果 廖老师认为,教师这个职业仅有热情是 不够的,还必须有教育的智慧.因此,她如 饥似渴地阅读名师们的教育专著和相关教育 报刊,不断反思自己,努力提升教育水平. 长期担任低年级班主任,廖老师开始时 挺满足于凡事亲力亲为的 高级保姆 角色.但很快她便意识到应该让孩子尽快走出 襁褓 ,学会独立.于是,她根据班里孩子 的个性差异,让他们 八仙过海――各显神 通 :爱说话的当课前口语训练主持人;

爱 运动的当劳动委员;

爱笑的当课前小演员活 跃气氛;

不讲卫生的当环保小卫士倒逼其注 意整洁;

不爱读书的当领读员;

不爱练字的 当书法评委……让每个孩子都有事干.在她 的班里,组长管得了的事不麻烦班干,班长 干得了的事不麻烦大队委,大队委管得了的 事老师尽量不插手. 廖老师的教育智慧还体现在对孩子的品 德教育上.一次,班上的小诗拿出一百元钱 分给同学买东西.廖老师发现后问她钱是哪 来的?小诗回答捡来的.于是,廖老师又 问: 捡到钱该怎么做呀? 神色茫然的小诗 不知该如何回答.廖老师便给她讲拾金不昧 的故事,然后打电话与其家长交流,这才知 道那钱其实是孩子拿父母的.于是,廖老师 又引导小诗背 《弟子规》 和 《三字经》 ,鼓 励她做一个品德高尚的人. 沟通共育健康苗 与孩子和家长多沟通,教育的效果 会事半功倍. 廖老师说. 小泽的爸爸至今难忘2008 年的一个冬夜,孩子晚上10 点多了仍没回家,他着急地给廖老师打电话.廖老师得知情况后,立刻跟小泽的好友逐个联系,获悉小泽曾经说过最近很烦,想去玩游戏.廖老师连忙跟孩子爸爸分头去网吧找.当她在一个偏僻网吧找到小泽时,已是凌晨两点多.小泽惊叫道: 老师,您怎么会在这? 廖老师问他: 你又为什么会在这? 师生俩走出网吧.廖老师关切地询问小泽发生了什么事.原来,小泽的父母正闹离婚,吵得很凶,所以他不愿回家.廖老师没有责怪他,而是把他带回了自己家.小泽在廖老师家住了3天,直到他愿意回家时,廖老师才送他回去,并做了其父母的工作.此后,小泽父母慢慢减少了争吵,并且把爱倾注在孩子身上,让他感到了家的温暖.