PDF《【2019 教资笔试带你闯关取证 备考我们是认真的】》

5 教师资格备考群:

657267424 21.【答案】B.解析:男孩的力量素质的发展敏感期是 12~16 岁,速度素质的敏感期是 7~13 岁,耐力素质的敏 感期是 10~16 岁,答案选 B. 22.【答案】C.解析:教师、学生、媒体和内容是体育教学的核心,答案选 C. 23.【答案】C.解析:本题考查示范法的概念,示范法就是教师或学生以自身完成动作为示范,用以指导学生的 教学方法,注意教师和学生的示范都是示范法,答案选 C. 24.【答案】B.解析:1923 年正式更名为体育课,答案选 B. 25.【答案】A.解析:健身和育人是学校体育的本质功能,答案选 A. 26.【答案】B.解析:停球(接球)是指运动员有目的地用身体的合理部位把运行中的球停下来,控制在所需要 的范围内,以便更好地衔接下一个技术动作,是运动员利用身体部位减弱和缓冲球的冲击力,获得球的主要手段.故选B. 27.【答案】C. 28.【答案】C. 29.【答案】C.解析:在学习纵箱前滚翻时,保护与帮助者站在器械近侧端一侧,当练习者跳起后,一手托其肩, 另一手托送大腿,帮助其维持平衡及顺势翻转,并向前跟进练习者落地.初学者应由两人在两侧同时保护帮助.故本 题选择 C 选项. 30.【答案】C. 31.【答案】A.解析:在投篮时下肢蹬地发力的同时,提腰,抬肘,向前上方伸直右臂,手腕前屈,食指和中指 用力拨球,将球投出.因此,答案选 A. 32.【答案】B.解析:发现式学习是培养学生探索知识、发现知识为主要目标的一种教学模式.这种模式最根本 的地方在于让学生像科学家的发现一样来体验知识产生的过程.快乐教学法就是是面向全体学生,着眼于人的全面发 展的教育,体现教师主导,学生主体 双边作用 ,做到 教书育人、管理育人、服务育人、环境育人 ,实现在发 展中求愉快,在愉快中求发展的一种教学方法.快乐体育教学模式就是快乐教学模式在体育课中的应用.小群体学习 型教学模式有时也称为 小集团教学模式 等,其教学思想的背景比较复杂,但其基本思想是试图通过体育教学中的 集体因素和学生间的交流的社会性作用,通过学生互帮互学来提高学生的学习主动性,提高学习的质量,并达到对学 生社会性培养的作用.因此答案选 B. 33.【答案】B.解析:人体生理机能活动能力变化规律指的是体育教学中学生的身心同时参加活动,在反复的练 习和休息的交替过程中,学生的生理机能变化有一定的规律性.从一节体育课来看,呈上升-稳定-下降的趋势.由 于学生年龄特点,健康状况及训练水平不同,教师选择的教材和采用的组织教法的差异,以及气候变化条件的差别, 机能活动曲线上升的坡度和进入高峰阶段的高度及延续的时间等,也会有所不同.答案选 B. 34.【答案】B.解析:以身体练习为主的体育是那些通过身体练习和技能学习使学生掌握和巩固运动技能、进行 身体锻炼的方法.在体育教学实践中,以身体练习为主的体育教学方法有分解练习法、完整练习法、领会教学法和循 环练习法等.答案选 B. 35.【答案】D.解析:学生对自己学习过程中进行总结属........