PDF《2019 年山东省教师招聘面试备考指导》

学员专用 请勿外泄

1 2019 年山东省教师招聘面试备考指导 (地理学科) 初中《世界最大的黄土堆积区――黄土高原》说课稿 各位评委老师好,我是 X 号考生! 现在开始我的说课,今天,我说课的内容是:世界上最大的黄土堆积区――黄土高原.

根据新课标的理念,对于本节课,我将以教什么,怎样教,为什么这样教为思路,从教材分 析,教学目标,教学方法,教学过程等几个方面加以说明.

一、说教材 【过渡句】教材分析是上好一堂课的前提条件,在开始之前,我要先谈一谈对教材的理解. 本节课是初中地理八年级下册

第六章

第三节的内容, 本节教材是在学生对中国区域地理有了 一番了解的基础上进一步的学习, 黄土高原是世界上最大的黄土堆积区, 生态环境问题尤为突出, 其生态环境问题不仅对于本地区, 而且对于全国很多地区的生态环境治理有着借鉴意义, 因此教 材选择黄土高原作为北方地区的一个典型案例. 通过本节的学习使学生认识我国的跨省区域并能 够举例说明某区域自然地理要素之间的相互作用和相互影响, 使学生认识区域发展与生态环境保 护的辩证关系,培养学生正确的人地观念.

二、说学情 【过渡句】合理把握学情是上好一堂课的基础,本次课所面对的学生群体具有以下特点:学 生对八年级上学期和北方地区的学习,已经储备了一定的知识,如:知道黄土高原大致的位置并 能在地形图上找到. 同时通过对区域地理的学习已经掌握了学习区域地理的一般方法, 具备了阅 读使用地图、整合资料、分析归纳等能力.通过黄河的学习认识了黄土高原部分地区存在的问题 是水土流失,但不清楚为什么会发生水土流失.因此,本节课可通过学生自主学习学会黄土高原 的位置及概况、感受黄土风情;

小组论证黄土成因;

合作探究水土流失的原因及危害,从而突出 重点、突破难点.

三、说教学目标 【过渡句】根据新课程标准,教材特点、学生实际,我确定了如下教学目标: 【知识与技能】 1.读图熟悉黄土高原千沟万壑的地形地貌特征;

通过图示与文字资料, 了解黄土高原的形成. 2.读图分析造成黄土高原水土流失严重的原因,并讨论由此导致的严重后果,通过分析,要 认识到自然环境各要素之间相互作用,相互影响的复杂关系. 【过程与方法】 1.通过阅读

图表资料,以黄土高原水土流失为中心,分组讨论其成因、危害及对策分析. 2.进一步提高读图分析、收集处理信息、归纳总结、团结协作、语言表达和创造性思维能力. 【情感态度与价值观】 通过本节的学习,培养正确的人地观念,认识到区域发展与生态环境保护的辩证关系,树立 可持续发展的观念.

四、说教学重难点 【过渡句】 根据教材分析、 学情分析以及教学目标的确定, 我把本节课的教学重难点确定为: 【重点】 黄土高原水土流失的原因. 学员专用 请勿外泄

2 【难点】 养成保护环境的意识和习惯.

五、说教法方法 【过渡句】为了突出教学重点,突破教学难点,顺利达成教学目标,我主要采用以下方法: 地图法、小组合作法.

六、说教学过程 环节一:导入新课 我会采取视频导入的方式进行导入. 播放一段黄土高原视频, 同时让学生思考视频反映的是 我国的哪个地形区?从哪些方面看出来的?学生回答后,紧紧围绕黄土高原提出本节课题. 【设计意图】给学生播放黄土高原的视频,使学生对黄土高原有个先入为主的印象,感知黄 土风情,容易抓住学生思维,进入学习状态,并且能够由这些景观引出黄土高原的环境问题,进 入到下一个教学环节. 环节二:新课教学 1.水土流失的原因 首先我会通过大屏幕播放录像:《黄土高原的水土流失》.通过以往知识的学习,我们知道 高原的特点是边缘陡峭、内部平坦,但黄土高原的地表却是千沟万壑、支离破碎的样子.然后提 问: 造成这种状况的主要原因是什么?造成黄土高原水土流失严重的主要原因有哪些呢?学生四 人小组进行讨论,然后派小组代表回答得出水土流失.我会继续引导学生重点从植被覆盖率、坡度、夏季降水、人口、工农业活动等方面来分析,学生继续思考并分享交流. 然后我会针对学生的答案进行总结: 黄土高原水土流失严重的原因包括: 土质疏松, 多孔隙, 许多物质易溶于水(土壤);