PDF《快乐的音阶》

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2016/2017 学年小学生动手做研究计划? 快乐的音阶 学校:圣家学校? 研究员 : 何绰丁昶钧 隋佳妍 孙甄彤 指导老师 : 李瑞棋 李燕珊 报告完成日期 :

2016 年5月30 日2016/2017 学年小学生动手做研究计划\\\\\\圣家学校? ? ? 1? 摘要 利用一些简单的生活材料如吸管、一次性塑胶碗,加上简单的气球皮膜,便能 制作出能发声的乐器.

在研究过程中,我们发现每个自制乐器发出来的声音都时高 时低,很不稳定.於是我们便上网寻找原因,发现气球皮膜的紧会影响声音的频 率高低.气球皮膜绷得愈紧,震动速度较快,声音愈高,反之声音则愈低.为了解 决气球皮膜使自制乐器发出不稳定的声音,我们决定改良成品,选用一些较稳定的 材料.於是同学们参照排笛的操作和发声原理来制作乐器,按比例把吸管剪成

8 种 不同的长度,把三枝相同长度的吸管组合成一组,每组吸管的一端装上利用 3D 打 印的「吹笛口」 ,另一端利用黏土把吸管的洞封好. 我们的研究主要利用简单的生活用品做出一套能具备八个音调组成的音阶,并 能奏出歌曲的自制乐器.利用研究实验法,透过搜集及分析资料、提出想法、动手 制作实物、多次改良和进行测试.同学们把第二次的制成品进行测试,发现制成品 都能发出较稳定的音调,形成有规律的音阶.最后,同学们成功制作出一个能具备 八个音调的自制乐器,同学把它命名为「吸管哨子」 . 同学们带著成功的喜悦感,又在网上参考了一些乐器的制作方法,探究影响乐 器的音调的因素,再制成了铜管琴,水管琴和水管笛等乐器. 2016/2017 学年小学生动手做研究计划\\\\\\圣家学校? ? ? 2? 目录 摘要…1

第一章绪论…3

一、研究动机…3

二、研究目的…3

三、待答问题…3

四、名词界定…3

五、研究方法…4

六、研究进程…4

七、实验流程图…5

第二章研究过程…6

一、搜集资料及分析资料…6

二、研究制作实物…7 制作一…7 制作一实验测试…9

三、动手制作实物及改量…11 成品介绍…12 改量制作实验测试…12

第三章研究结论与建议…19

一、研究结论…19

二、研究建议…19

三、研究后感想…20 附录:文献参考…21 2016/2017 学年小学生动手做研究计划\\\\\\圣家学校? ? ? 3?

第一章 绪论

一、研究动机 学生在网上观看了一集科学电视节目,节目的内容介绍了利用一些生活材料如 吸管 、 一次性塑胶碗和气球等简单的材料制作出能发声的乐器 . 同学们动手制作后 , 觉得很有趣,便引发他们想尝试制作一套能奏出歌曲的自制乐器.

二、研究目的 能透过研究,利用简单的生活用品做出一套能具备八个音调,能形成有规律, 并能奏出歌曲的自制乐器.

三、待答问题 1. 有哪些因素会影响所制作乐器的音调? 2. 有哪些因素会影响所制作乐器的声音大小?

四、名词界定 1. 音阶:音阶就是以全音、半音以及其他音程顺次排列的一串音. 2. 音程:音程是指两个音的高低关系,或两音之间的音高差距. 2016/2017 学年小学生动手做研究计划\\\\\\圣家学校? ? ? 4?

五、研究方法 1.资料L集法 2.实验研究法

六、研究进程

2016 年12 月3日:老师与学生进行会议,拟定研究题目及研究方案.