编辑: 梦三石 2013-05-19
王昌汾在认真学习和钻研健康医学知识.

侯青云 摄(上接

01 版) 孩子们开心,我就开心

1994 年,因为教学成绩突出,麻素英被调到了补抽 乡中心完小任教. 在花垣很多偏远的乡村,留守儿童的 比例高达 40%至50%. 留守儿童大多性格孤僻、内向, 不合群. 她还记得,2005 年一次批改周记时,一个孩子 的心里话深深震撼了她: 我有时也恨爸爸,但他毕竟是 我的爸爸;

我想念妈妈,但我有时也恨妈妈.生在这样的 家庭里,我读书还有什么用? 这个孩子本来家庭很不错. 但他父亲染上赌博后,母 亲离家外出打工已有六年未归.每当父亲为了躲避赌债不 敢回家时,这孩子就偷偷溜出学校把自己的中饭送给他父 亲. 他也曾劝说过他父亲许多次,但每次不是挨打就是挨 骂. 小小年纪的他也渐渐丧失了对生活的希望. 不能让他这样下去!心疼的麻素英一方面和这个孩 子谈心,让他明白 唯有读好书才是改变家庭的唯一途 径 . 一方面,为了和这位不称职的父亲交流,她好几次 煮了热腾腾的午饭让孩子给他父亲送去,还邀请他到家 里来吃饭, 并请自己在乡政府工作的丈夫帮着做工作. 孩子想念妈妈,麻素英便四处打听,好不容易得知孩子 的母亲可能在过年的前几天会回到娘家,她便带他每天 在乡里的汽车站守候着. 她的付出,终于换回了孩子久 违的母爱和灿烂的笑容. 事情过去后,麻素英并没有如释重负,而是开始思考,面 对这些留守儿童,她能做些什么? 教这些远离父母的孩子学 习打苗鼓,让他们活泼一点、开心一点,是麻素英用心良苦的 一招.当时学校没有老师会打鼓,为了组建起这支队伍,她虚 心向附近有经验的村民学习,并和附近的几位年轻妇女组建 了乡里的第一支鼓队. 为了不影响正常的教育教学工作,她 只能将别人优美的动作用手机拍下来,等到休息时再慢慢仿 照着练习.有时为了揣摩一个动作,她便在家里的墙上敲敲, 在冰箱上打打,连做饭的时候,也拿着一双筷子比划着.一旁 的女儿见此情景,不禁问: 妈,你是不是疯了? 在这样不懈地努力下,她学会了迎宾鼓、丰收鼓、猴 子鼓等好几套苗族特有的鼓舞,孩子们也跟着她一起又 唱又跳. 不爱说话的孩子话多了,不爱参加活动的孩子 也积极融入班级活动了. 每次学校组织文艺活动,学校 的苗鼓队总是第一个登台表演.这些孩子活泼大方的鼓 舞表演震撼人心. 麻素英说: 我做不了什么大事. 孩子们开心,我就 开心. 说话间,几个孩子缠着麻素英要来学鼓,零零星 星的鼓点,回响在偏远的苗乡.

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