PDF《知行合一》

2018 年濠江区政校企合作对接会???????????????????????????????????53 案例 23:汕头高新区领导带队到学院洽谈校企合作事宜??????????????????????????????54 案例 24:学院当选广东省 一带一路 职业教育联盟理事单位?????????????????????55 汕头职业技术学院 高等职业教育质量年度报告(2019)

1

一、基本情况 汕头职业技术学院(以下简称?学院?)是2002 年3月经 广东省人民政府批准设立的公立全日制普通高等职业学校.其 前身包含广东省汕头教育学院、汕头商业学校、汕头供销学校、 汕头机电学校、汕头市幼儿师范学校及汕头市教师进修学校. 学院以高职教育和职业培训为主体,办学基础坚实,人文底蕴 深厚,致力于为地方经济社会建设提供重要的人才、智力和科 技支撑. 近年来,学院高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟 大旗帜,秉持?知行合

一、德技双馨?校训精神,围绕?立德 树人、内涵建设?主题,依托?规范管理?和?创新强校?两 大抓手,坚持开门办学,立足产教融合,全力培养高素质、高 技术、高技能型人才,服务地方社会经济发展,学院的办学水 平不断提高,生源质量稳定,就业率保持较高水平,学院发展 规模和办学质量已位于粤东同类院校前列.

(一)服务区域战略布局,及时调整办学目标 顺应国家?一带一路?粤港澳大湾区、广东省?一带一核 一区?战略规划,以及汕头特区再出发战略的需要,培养服务 于活力特区和美丽侨乡、粤东明珠的传统优势产业、先进制造 业、战略性新兴产业及现代服务业培养满足职业岗位需求的高 素质、高技术、高技能、应用型专门人才,学院立足区域市场, 及时调整办学定位. 案例 1:立足区域产业发展,重新定位办学

2018 年,省、市各级领导高度重视学院的办学,多次莅临 汕头职业技术学院 高等职业教育质量年度报告(2019)

2 我院调研,交流职业教育改革的新动向,并针对汕头职业技术 学院所处的区域位置、地方产业特色及地方经济发展的整体需 要,指导学院调整办学定位. 各位领导围绕职业教育的各方面问题深入调研,并与学院 班子一同就汕头的区位优势、发展特点、产业特色、地方经济 需求等问题展开研讨,提出一系列意见和建议;

帮助学院调整 办学定位.在新一届领导班子带领下,学院确定了?立足汕头, 服务粤东,辐射广东,以理、工、经、管、艺等多专业协调发 展的全日制高等职业教育为主;

坚持以创业教育、成果导向育 人、多元订单式人才培养为特色,打造产业学院,走产教融合 之路,努力建设与省域副中心城市和沿海经济带发展极相匹配 的一流高职院校?的办学定位.

(二)大力推进资源整合,优化改善办学条件 一年来,学院继续加大力度整合优化资源配置、增加教育 汕头职业技术学院 高等职业教育质量年度报告(2019)

3 投入,完善办学条件和办学环境,提高办学质量和办学效果. 学院由院本部、金园校区、新津校区和东墩校区四个校区 组成,占地

572 亩(另有规划用地约

450 亩).总建筑面积 26.1 万平方米,教学、科研设备总值约 8477.05 万元,图书藏量

96 万册.设有计算机系、机电工程系、经济管理系、外语系、艺 术体育系、学前教育系、思想政治理论课教学部、心里教育教 学部、成人教育部、图书馆、技能实训中心等