PDF《职教集团化》

创新・教育

2018 年1月10 日 星期三 科教部责编 主编:贺波 编辑:李新雄 照排:黄彦 值班

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11 A 集团办学增活力 B C 衔接打造立交桥 D 校企融合促育人 教苑新事 在职业教育校企合作的过程中,普遍存在着 学校热、企业冷 的状况. 这是企业利益诉求得 不到回报,因此其积极性不高. 韩 志刚说,集团化办学实现了利益协 同,行业企业积极性明显提升,集 团化办学将成为多元办学的利益共 同体. 韩志刚还告诉记者,以前的校 企合作很简单,流于表面,学校与 企业签订一份协议,然后学校派人去实习.要搞好校企合作,就必 须校企一致,有深层次的专业建设、课程改革乃至学生培养、评价 体系,才能让合作的层次发生质的 变化. 广西工职院创新办学模式,与广西南宁东亚糖业集团合作创立 东亚职业营 .进入职业营的学员,首先是通过企业的招聘录用,然后再由企业派到学校学习,毕业 后直接到企业上班.而学校则依据 东亚糖厂的工艺设备,设置特定的 课程.这样培养出来的人才,更具 有针对性,更适应企业的岗位要求. 广西动漫职教集团加强校企联 动,通过共建专业、共育师资、共 做项目等,把知名动漫企业的负责 人、技术总监,引进到学校的专业 建设、课程开发、项目研究.该集 团秘书长张建德说,这些企业大多 是国家级认证动漫企业,其负责人、技术总监的眼光,基本代表了 产业的标准和方向.该集团还 引企入校 ,通过以企业项目为载体,联合职教集团成员单位共同参 与运作,提升师生专业实践能力,实现 专业与产业对接,课程内容 与职业标准对接,教学过程与生产 过程对接,学业作品与企业产品对 接 .这些办法,使得学生职业综合能力得到了很大提高,适应性更 强,就业竞争力增强,就业渠道进 一步拓宽. 近日,广西大学公布2018 年招聘计划,计划引进

100 名专任教师,并设君武学 者特聘岗位引入高端人才.招聘计划直接 面向学科,并向土木工程、海洋科学、医 学等一流学科、重点建设学科以及博士点 建设单位倾斜,精准引才. 人才是提升高校办学水平的第一引擎,也是学科建设的核心要素.2017 年是 广西大学综合改革试点和 双一流 建设 的开局之年,当年

6 月,经自治区党委、政 府同意,印发了 《广西大学综合改革试点 方案》 和 《广西大学推进一流大学和一流 学科建设方案》 ,对引进、培养、使用人才 等提出了明确的指导思想、基本原则、总 体目标和具体任务.该校结合广西区情和 学校实际情况,对人才工作进行了重大改 革创新,研究出台了一批人才招聘、引进、培养和使用的新政策. 该校副校长马少健表示,对拟引进的 人才,按照 两类八级 进行聘用和管理. 两类 就是君武学者特聘岗位和教师 专职岗位.其中,君武学者特聘岗位分为 A、B、C、D、E 五个层次,主要用于引进 国家级高端人才;

专职教师岗位分为教授、副教授、助理教授三个层次,总人数 为100 人,主要用于引进优秀人才,尤其是 中青年优秀人才.对于引进的人才,学校 将大幅提高生活待遇,实行协议工资制,并提供住房补贴、安家费、平台建设和科 研启动费、办公和工作用房,保障引进人 才安心工作,聚焦事业发展.其中专职教 师的年薪分别为

25 万、20 万和

15 万元. 据了解,广西大学设置君武学者特聘 岗位的主要目的是吸引一批具有国家级人 才称号或正在主持国家重大重点项目、获 得国家级奖励的领军人才,带领所在专业 学科快速发展,提升学校整体办学水平、质量和影响力;

优秀专任教师的引进将为 该校师资队伍输入高质量的新鲜血液,增 强师资队伍的整体活力. 君武学者特聘 A 岗引进对象是中国科 学院院士、中国工程院院士或中国社会科 学院学部委员;

B 岗引进对象是国家 万人 计划 杰出人才、长江学者成就奖获得者、国家科学技术奖一等奖获得者;

这两 类人才薪酬一人一议.C 岗引进对象是国家 千人计划 创新长期项目、外专项目人选,国家杰出青年科学基金获得者,教育 部 长江学者奖励计划 特聘教授,国家 万人计划 科技创新领军人才、哲学社会 科学领军人才、百千万工程领军人才、教 学名师、国家科学技术奖二等奖获得者;

D 岗引进对象是国家 万人计划 青年拔尖 人才、国家青年千人计划人选、国家优秀 青年科学基金获得者、教育部 长江学者 奖励计划 青年项目人选、中国科学院 百人计划 入选者、国家自然科学基金重 大项目主持人或国家科技重大专项项目主 持人;

E 岗引进对象是国家自然科学基金重 点项目主持人或国家重点研发计划项目主 持人.此三类年薪分别不低于

90 万元、50 万元和

40 万元.人文社科及海外优秀人才 等,可根据其学术水平参照聘入. 近段时间,大家都爱说一 个词―― 小确幸.所谓小确幸,是指生活中虽然微小,但 确确实实存在的幸福,一条问 候短信,一个暖心笑容,一朵美丽的小花,只要感知到了,心中就都会溢满幸福.只是,平时我们所说的小确幸大 都是针对成年人而言.其实,孩子们也同样需要小确幸,经 常把小确幸带给孩子,是聪明 父母的智慧选择. 那天,读二年级的儿子放 学回来,从书包拿出测试考卷 让我签字.我一看,85 分,这 小子平时成绩都在

90 分以上, 这次肯定是贪玩没用心复习才 没考好.于是,我没好气地问: 隔壁杰杰考了多少? 儿子小声嘟哝道:

92 分. 这下,我是真来气了: 你看看你,怎么这么笨,连隔壁杰杰 都考不赢…… 儿子的泪水淌 了出来,打湿了红扑扑的小脸.我忽然心生怜惜,看来自 己说得有点重了. 这时,妻子从厨房走了出 来,把我拉到一边说: 你怎么能这样说孩子呢?他还小,就算再生气,我们也不能把大 人的情绪发泄到孩子身上,语 言上的伤害,往往比身体上的 更严重,所以我们一定要注意 自己的言行,多带给孩子一些 小确幸. 一直以来,我们都很容易 忽视孩子的感觉.事实上,孩 子们一样需要小确幸.村上春 树在随笔《兰 格汉斯岛的午后》 中说,他自己选购内裤,把洗涤过的洁净内裤卷折好然 后整齐地放在抽屉中,就是一种微小而确实的幸福.而对于内心脆弱的孩子来说,父母每一次的鼓励和认可,于他们都是一次心灵上的小确幸. 多带给孩子一些小确幸,一句鼓励,一片枫叶,一份小 礼物,都能带给孩子阵阵笑声 和美好回忆.小确幸,是孩子 书包中的五彩笔,是新衣上的 卡通画,是星期天玩了一天弄 脏衣服后母亲那一抹包容的浅 笑. 孩子也需小确幸,爱孩子,就不要数落打击,而应包 容鼓励,让小确幸伴其成长. 党的十九大召开后,广西民族 大学相思湖学院师生迅速掀起学习 十九大精神的热潮.该学院小语种 专业实行 3+1 培养模式,学生 在大三时出国留学一年,目前有219 名学生在泰国、越南、印尼等 国学习.近日,学院领导、老师利 用赴海外高校检查学生学习情况的 机会,给海外学子宣讲十九大精神,引起热烈反响. 在泰国期间,学院院长农克忠 一行访问了泰国华侨崇圣大学、泰 国博乐大学、泰国商会大学、泰国 清迈大学等,并看望在这

4 所高校 学习的138 名同学.每到一所高校,农院长都用通俗易懂的语言向 同学们宣讲十九大精神,勉励大家 要胸怀祖国,放眼世界,增强 四个自信 ,读懂十九大文件精神,学会讲好相思湖故事,传播中国优 秀文化.在印度尼西亚建国大学、 巴查查兰大学进行交流访问和教学 检查时,学院党委书记李玉雄也给

28 名学生宣讲了十九大精神,并 要求同学们始终以祖国为豪,好好 学习,报效祖国. 海外宣讲引起了留学生们的热 烈反响.在越南留学的国际经济与 贸易专业学生王富强、在印尼留学 的印尼语专业学生陈冰冰等人表示,听完宣讲心中激情澎湃,更加 深刻地感受到了祖国的强大.身处 海外,感触最深的,就是保持文化 自信,要更努力地学习,不断提高 自己 的修养与思想水平,努力成为一个有理想、有本领、有担当的优秀青年,为实现中华民族的伟大复兴与繁荣强大贡献自己的一份力量. (黄贵森)

1 月6日,中国商业史学会品 牌专业委员会成立大会暨 《中国 城市品牌发展指数报告(2016-2017) 》 发布会在桂林理工大学举行.中国社会科学院俄 罗斯东欧中亚研究所党委书记李 进峰研究员,中国人民大学商学 院博士生导师、........