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上海市贸易学校 人才培养状态数据采集工作实践 2017-07-17 胡笑冰 C o nt e nt s 目录体会与思考 数据采集准备工作

1 3 需要关注的几个问题

2 数据采集准备工作

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(一)认真研究,做好采集准备工作

(二)搞好培训,明确采集任务分工

(三)事先沟通,难题解决萌芽状态

(四)加强指导,确定专门技术人员 2017-8-12 1.

做好数据编码 部门名称及代码 教职工姓名及工号 专业名称及代码 课程名称及代码 班级名称及代码 学生姓名及学号

(一)认真研究,做好采集准备工作 课程名称 考试类型 课程学分 预留代码 跨学期情况 课程类型 课程性质 课程属性 SWYYJD

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00 3 B BX ZJ 举例:商务英语精读(3)

(一)认真研究,做好采集准备工作 说明:?课程名称【(2-6位)(课程汉语拼音的第一个字母)】 ?考试类型代码【(1位)(考试课

1、考查课0)】 ?课程学分代码(1位) ?预留代码【(2位)(00)】 ?学期数【 (1位)跨学期课程用学期数、不跨学期用0】 ?课程类型代码【 A类(纯理论课)/B类(理论+实践)课/ C类(纯实 践课) 】 ?课程性质代码【 BX必修课/ZX专业选修课/GX公共选修课】 ?课程属性代码【 GJ公共基础课/ZJ专业技能课】 2017-8-12 2.导入"数据源" 填写学校信息――创建部门信息――导入基础信息 教师信息表 专业设置表 课程设置表 学生信息表

(一)认真研究,做好采集准备工作 2017-8-12 3.明确人员分类(平台涉及20类人员) (1)学校法定代表人(2)学校联系人(3)学校各部门负责人 (4)学校领导(5)校内专任教师(6)校内兼课人员 (7)校外兼职教师(8)校外兼课教师(9)专业带头人 (10)专业负责人(11)教学管理人员(12)学生管理人员 (13)招生就业管理人员(14)督导人员(15)教学研究人员 (16)中职在校生(17)应届毕业生(18)上届毕业生 (19)学校社团负责人(20)志愿者活动负责人

(一)认真研究,做好采集准备工作 2017-8-12 4.注意所有教职工的身份 ? 校内专任教师:指具有教师资格,专门从事理论教学和实践教学的 人员(含正式签约聘用的非在编全职教师). ? 校内兼课人员:指在本学年度内承担教学任务的校内行政管理人员 (非专任教师). ? 校外兼职教师:专指聘请来校授课的行业企业一线管理人员、技术 人员和能工巧匠. ? 校外兼课教师:是指聘请来校授课的其他学校教师.

(一)认真研究,做好采集准备工作

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(一)认真研究,做好采集准备工作 4.注意所有教职工的身份 ? 确定每个专业课教师所在专业,不能重叠,一个教师只能确定在一 个专业.(含专任教师、校内兼课教师、校外兼职教师、校外兼课 教师)(公共基础课教师不用编在专业) ? 确定专业带头人 ? 确定骨干教师 ? 确定双师型教师

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(二)学校状态数据采集准备工作 4.注意所有教职工的身份 ?确定职能部门的工作人员名单 ?确定职能部门每个工作人员是专职还是 兼职 2017-8-12 5.制作"数据采集手册"

(一)认真研究,做好采集准备工作 ? 以"中等职业学校人才培养工作状态数据采集与管理平台数据结 构表"为基础 ? 将176条注释分解到相应的采集表 ? 增加78条加注分解到相应的采集表 2017-8-12 1.解读数据结构表 10大采集项目 1.基本情况 2.学校领导 3.基本办学条件 4.实践教学条件 5.教育经费 6.师资队伍 7.专业设置 8.学校管理 9.社会评价 10.学生信息 65个采集数据表 4个自动汇总数据表 1个补充说明表 985个字段(数据项) 1个逻辑校验表 176条注释 78条加注

(二)搞好培训,明确采集任务分工 2017-8-12 2.明晰职责,分工协作 明确了工作任务主抓、主办和协办的部门职责 ? 整体工作由学校诊改工作小组主抓 ? 相关职能部门主办 ? 各教研部和全体教师协办

(二)搞好培训,明确采集任务分工 2017-8-12 ? 当面辅导、当面答疑等方式 ? 与负责采集部门一对

一、面对面的沟通

(三)事先沟通,难题解决萌芽状态 专人负责 双层保障

(四)加强指导,确定专门技术人员 系统的运行与维护 数据的采集

16 需要关注的几个问题

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(一)认真研究数据结构表

(二)需要关注的几个问题

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(一)认真研究数据结构表

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(一)认真研究数据结构表 中等职业学校人才培养工作状态数据采集与管理平台数据结构

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(一)认真研究数据结构表 2017-8-12 1.强调数据相关内容的一致性 ? 《中等职业教育(职业培训)学校(机构)统计报表》 ? 《中等职业学校办学能力评估表(督导评估)》 ? 《教育质量年报数据表》

(二)需要关注的几个问题

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(二)需要关注的几个问题 2.需要关注的几个 细节 ? 数据采集时间段:20160901--20170831. ? 经费采集为自然年度:2016年度. ? 请所有采集人员认真阅读和理解176条注释. ? 填写日期:20160101;

出生年月日19801101. ? 在平台填写每个数据表时,凡是有单一选项的,一定要单一 选择,不要输入. ? 采集人员在上平台采集信息时,不要复制黏贴. ? 关注数据表之间相同数据的关联度. ? 关注每个数据的数量单位. ? 每个数据表中如果有的项目没有数据,请填写0;

没有情况的 填"无".

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(二)需要关注的几个问题 3.用好平台"补充说明"(11表) 11.1 平台未尽事宜有关说明 11.2 平台逻辑校验表

23 体会与思考

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(一)领导重视,计划先行

(二)自主意识,自我管理

(三)源头采集,确保真实 谢谢,敬请批评指正!