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内部刊物 湖南教育快讯 第35 期 湖南省教育厅 办公室编 2015年5月21日 中共湖南省委教育工作委员会 全省教育系统 三严三实 专题教育 工作视频会专题党课 中央决定今年在县处级以上领导干部中开展 三严三实 专题教育, 4月下旬专门印发了专题教育方案,召开了专题会议进行动员部署.

5月8日,省委召开 三严三实 专题教育座谈会,守盛书记亲自上党课,正式拉开了全省 三严三实 专题教育帷幕.前不久,中央政治局常委、中央书记处书记刘云山同志来湖南调研时,专门对 三严三实 专题教育做出了重要指示,提出了明确要求. 中央强调,这次专题教育不分批次、不划阶段、不设环节,不是一次活动,要融入到领导干部经常性学习教育中,贯穿严的标准、严的措施、严的纪律,形成常态长效,并要求各级党委(党组)书记既要带头参加教育、接受教育,又要站在一线,靠前指挥,用心抓好重点工作,等等.这些要求,都很明确、很实在,充分表明了中央从严管党治党的坚定决心.全省教育系统要把思想认识统一到中央和省委的部署上来,把 严 的要求、 实 的精神贯穿到专题教育之中,以思想自觉引领行动自觉,真正把 三严三实 内化于心、外化于行. 按照中央和省委的部署要求,今天这次会议,由我围绕 三严三实 为大家上一堂主题党课,既是对全省教育系统专题教育进行动员,也是与大家共同探讨践行 三严三实 的认识和体会.下面,我就学习习近平总书记一系列重要讲话和守盛书记的党课,结合教育系统实际情况和自己的一些思考,谈四个方面的体会.

一、深刻认识 三严三实 的丰富内涵和重大意义 2014年全国 两会 期间,习近平总书记在参加安徽人大代表团审议时指出, 各级领导干部都要树立和发扬好的作风,既严以修身、严以用权、严以律己,又谋事要实、创业要实、做人要实 .之后,习近平总书记又多次在不同场合强调,各级领导干部要带头践行 三严三实 .我理解,在新的历史条件下,习近平总书记提出 三严三实 要求,有着深刻用意和战略思考,体现了新一届中央领导集体从严从实的执政风格. 三严三实 是党的建设理论的丰富与发展.我们党在90多年的发展历程中,始终高度重视自身建设,建立了严密的组织、严格的制度和严明的纪律,形成了许多宝贵传统和优良作风,才从弱小走向强大,从苦难走向辉煌,从胜利走向新的更大胜利.在新的历史时期,习近平总书记提出 三严三实 ,既对领导干部明确了修身做人从政的根本准则,也对深化党的作风建设提出了新的更高要求;

既贯穿了马克思主义政党建设的基本原则,又融合了中华民族传统文化的政治智慧;

既凝练提升了古今修身正心之道,又紧扣思想道德修养的时代脉搏,是新形势下加强党的思想政治建设和作风建设的重要遵循. 三严三实 具有很强的现实针对性.中央对于当前干部作风的总体状况和反腐败斗争的总体形势,有一个清醒的判断,那就是作风在持续好转,腐败现象得到了初步遏制,但作风建设永远在路上,反腐败斗争形势依然严峻,必须持续发力,久久为功,稍有松懈就会反弹倒退,功亏一篑.在群众路线教育实践活动结束之后,中央立即部署开展 三严三实 专题教育,着力解决不严不实的问题,正是切中了作风之弊的要害,把住了作风建设的命脉.中央政治局常委、中央书记处书记刘云山同志在湖南调研时指出, 三严三实 专题教育在新时期党的建设伟大工程中起着承上启下的关键作用.承上,就是进一步延展与深化群众路线教育实践活动;

启下,就是把 三严三实 与日常的、经常性的教育融合在一起,推进党的思想作风建设制度化、常态化. 三严三实 有着深厚的思想基础和实践基础. 三严三实 的提出,绝不是一时兴起的,而是源自习近平总书记长期的思考和实践.不管是在正定任县委书记,还是在福建先后担任多个领导职务,到后来赴浙江任省委书记、赴上海任市委书记,再到中央任职,总书记始终坚持求真务实、严谨细致的作风,大力倡导 水滴石穿 、 功成不必在我 的思想,大力推行 马上就办 、 接力赛 的理念,大力发扬 干在实处、走在前列 、 钉钉子 的精神.这些重要思想和生动实践,构成了 三严三实 的思想基础和实践基础. 三严三实 是一个辩证统一的整体. 三严三实 的 严 是内在要求,指向主观世界改造,蕴含着马克思主义政党的政治追求、组织原则和纪律要求;

实 是行为取向,指向客观世界,蕴含着实事求是的思想路线、求真务实的工作方法和忠诚老实的处世态度. 严 与 实 是内在的辩证统一, 严 是基础和前提,没有 严 ,就不会有 实 ;

实 是目的和归宿,离开了 实 , 严 就会成为空话.由此可见, 三严三实 不是简单的六句话、二十四个字,而是一个博大精深的思想体系.我们要深入学习领会,切实增强对 三严三实 的情感认同、思想认同和价值认同,深刻认识开展专题教育的重大意义.

(一)开展 三严三实 专题教育是全面从严治党的重大举措.回顾我们党九十多年的风雨历程,就是一部厚重的从严治党历史.我们党发展壮大,领导全国人民缔造新中国,不断夺取中国特色社会主义事业新胜利,根本在于从严治党,在于始终保持了党的先进性、纯洁性.党要巩固长期执政地位,实现执政使命,关键还要靠从严治党,靠党自身不断完善、不断革新、不断提高.我们要深刻认识到,党的执政地位不是与生俱来的,也不是一劳永逸的,而是取决于民心向背,取决于群众的拥护和支持.习近平总书记多次强调, 赶考还在继续,历史周期仍在起作用 , 从严治党一刻也不能松懈 .特别是从当前的世情、国情和党情来看, 四大考验 、 四大风险 的问题更加突出,党要管党、从严治党的任务更加繁重、更为紧迫.在这样的大背景下,新一届中央领导集体高瞻远瞩,把 全面从严治党 纳入 四个全面 的治国理政总框架,提出了从严管党治党的一系列战略举措,开展 三严三实 专题教育就是其中的重要方面,就是要把 严 与 实 贯穿到党的自身建设全过程、全方位,从上到下形成集体意志,由内至外凝聚共同力量,从而使我们党始终走在时代前列、立于不败之地.

(二)开展 三严三实 专题教育是深化作风建设的重要抓手.通过开展群众路线教育实践活动,全省教育系统的 四风 问题得到有效遏制,党风、政风、行风呈现出许多新变化新气象.但也要清醒地看到,作风问题具有反复性、顽固性,不可能毕其功于一役,不要寄希望通过一次活动解决全部问题.今年 五一 期间,省纪委到部分厅直单位和高校开展暗访,发现少数干部上班时间早退、脱岗、干与工作无关的事情.前不久,个别领导干部因为违规操办婚丧嫁娶、违规收受礼金而受到了纪律处分.最近,审计部门对几所高校进行审计,发现还存在不少问题,其中一些问题还带有普遍性.这些问题,没有被暗访或被审计的单位是不是也存在?依我看也是存在的,少数地方和单位可能还会更加突出!这就充分说明,作风问题的病原体还没有根除,部分领导干部对 四风 问题仍停留在 不敢 上, 不想 的自觉还远未形成.广大师生以及社会各界对此也感到担忧,担心群众路线教育实践活动会不会只是一阵风?会不会是 雨过地皮湿 ?开展 三严三实 专题教育,就是要在这个节骨眼上趁热打铁、乘胜追击,对那些抱有观望心态、指望 风头 过后故态重演的干部来一个当头棒喝,对全省教育系统中存在的不 严 不 实 的弊病来一次大扫除,使 严 与 实 成为领导干部的一种自觉,成为党的作风建设的新常态.

(三)开展 三严三实 专题教育是建设教育强省的重要保障.当前,我省建设教育强省正处在爬坡过坎、攻坚克难的关键时期.一方面,经济发展新常态对教育提出了新的要求、带来了新的挑战,比如,经济增速放缓、下行压力增大对教育投入和学生就业创业带来了新的不确定性因素,产业结构调整、经济转型升级对人才培养和科技创新提出了新的更高要求.另一方面,教育改革发展进入了攻坚期、深水区,矛盾之多、任务之重前所未有.比如,区域之间、城乡之间的教育发展很不平衡,教育扶贫、扶弱、补短板的任务十分艰巨;

关键领域的重大改革,比方说考试招生制度改革、教育综合执法改革、管办评分离改革等等,牵一发而动全身,难度很大、风险也很大,任重而道远.目前,距离省委省政府确定的到2020年基本实现教育现代化、基本建成教育强省目标,满打满算不到6年了,时间非常紧迫.越是在矛盾突出、任务艰巨的紧要关口,越是对领导干部作风严不严、工作实不实的严峻考验.今天的专题教育动员会,面向的是全省教育系统副处级以上干部,这些同志是全省教育系统的 关键少数 .大家的精神面貌、思想作风和履职担当,往往会成为所在地方、所在单位的风向标.大家身先士卒,就能一呼百应;

大家以身作则,就能上行下效.我们要通过开展 三严三实 专题教育,祛虚浮,做实功,坚定信心推进改革,提振精神攻坚克难,沉下心来真抓实干,以 严 的精神、 实 的作风,带动整个教育系统务实进取、团结奋斗,为建设教育强省提供强大的源动力.

二、自觉践行 三严三实 要求 习近平总书记多次强调,道不可坐论,德不可空谈.我们要把 三严三实 自觉贯彻到修身做人、为官用权和干事创业之中,躬身实践,身体力行,千万不能光说不练.我个人体会,践行 三严三实 要求,要注重把握好两个大的方面. 第一个方面,修身用权律己要 严 字当头、严人一等.党章党纪对党员的要求严于国家法律对普通公民的要求,这是由我们党的先进性决定的,也是党的一大致胜法宝.战争年代提倡 一不怕苦,二不怕死 ,和平年代提倡 吃苦在前,享受在后 ,都强调对党员的要求比普通群众高出一格,这与 三严三实 本质上是一致的.作为领导干部,我们的职责更多、担子更重,应该用比一般党员更高的标准来要求自己,做到 严 字当头、严人一等.我们对自己要求严一分,人民群众为党点赞、为教育点赞就会多一分. 修身要严而勤.古人讲:修身齐家治国平天下,把修身放在第一位,习近平总书记提出 三严三实 ,首先强调要严以修身,可见修身的重要性.我们要把修身作为人生的终身课题,下大力气、做苦功夫,努力修炼出 金刚不坏之身 .一要勤修信仰 .信仰是心灵明灯,只有信仰坚定的人,才会迸发出不断前进的动力,才不会迷失前进的方向.信仰也是定海神针,只有信仰坚定的人,才能保持头脑清醒、立场坚定.共产党人要始终笃定地信仰马克思主义,信仰共产主义理想,做到心无旁骛,忠贞不渝,这是讲党性的根本所在.特别是我们教育系统的领导干部,肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的神圣使命,更加要坚定理想信念,在坚定道路自信、理论自信、制度自信方面树立标杆、做出表率.如果我们自己说一套,做一套,还怎么教导学生真学、真懂、真信、真用?还怎么培养合格建设者和可靠接班人呢?二要勤修品德.大家既是领导干部,也是教育工作者,教育的根本使命是立德树人,要立德树人,首先自身要修德,以身示范,言传身教,这样的德育才有说服力、感染力,才能沁入学生心脾,潜移默化,春风化雨,引导学生系好人生 第一粒扣子 .常言道,学高为师,德高为范,这不只是对普通教师的道德要求,教育系统的领导干部更应该做到这一点,凡是要求老师做到的,我们都应该带头先做到.要带头弘扬社会主义核心价值观,带头弘扬中华优秀传统美德,带头恪守社会公德、职业道德、学术道德、家庭美德和个人品德,不断提升思想道德境界.三要勤修心态.健康的心态很重要.有些人什么都不缺,唯独缺少幸福快乐,这就是心态出了问题.领导干部保持健康心态,从我个人的体会来看,关键在于懂得知足感恩.《道德经》曰: 知足常足,终身不辱 .知足是一种人生境界,只有懂得知足的人,才能真正感受到幸福快乐.感恩是一种大智慧,心怀感恩的人,才会懂得珍惜,懂得尊重,懂得理解和包容.大家要明白,我们所拥有的一切,并不是理所当然应得的,也不完全是自身努力的结果.我们每一步成长,首先离不开组织的培养,其次也离不开同事朋友的帮助和家人的支持.因此,我们对待名利要有平常之心,往前看的同时也要经常向后瞄一瞄;

对待组织要有感恩之心,要认识到作为领导干部,往往是我们亏欠于组织,而不是组织对不起我们. 用权要严而公.领导干部与老百姓的区别,就在一个 权 上.大家手上都有一定的权力,也时常面临各种冲着权力而来的诱惑,能否正确为官用权,是最经常、最现实的考验.我体会,为官用权必须做到公正严明,才能确保手中的权力不偏向、不变质、不越轨、不出格.一要心存敬畏,审慎用权.权力是一柄双刃剑,既会带来鲜花,也会带来镣铐;

既会带来荣誉,也会带来罪恶;

既能把人推向高峰,也能让人坠入深渊.因此,我们要敬畏权力,慎用权力,千万不可任性.不久前,山西省古交市客运办主任在会上公开讲 国家规定是狗屁 ,这是对权力没有敬畏之心的突出典型,这样的干部,出问题是迟早的事情.二要出以公心,为民用权.权力是公器,来自于人民,要用于为人民谋利益,而不能用于为个人或小圈子谋私利.教育涉及千家万户,与每一个孩子、每一个家庭息息相关.习近平总书记指出,我们的人民期盼有更好的教育,期盼着孩子们能成长得更好,人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标.这些年,我们在改善教育民生方面想了一些办法,取得了一定的效果.比如,乡村教师生活补助、学生营养改善计划、家庭困难学生资助等等,都得到了老百姓的拥护.但总的来看,与人民群众的期盼相比,还存在着很大的差距.这里面固然有客观因素,但也有我们主观努力不够的原因.大家要以百姓之心为心,主动站在老百姓的立场上想一想,怎样把教育办得更好,当前最急需要做的事情是什么,真正把老百姓的所急所需、所思所盼作为我们的施政方向,让老百姓在教育方面拥有更多的获得感.三要恪守规矩,依法用权.当前,我国正在全面推进依法治国.领导干部作为依法治国的引领者、示范者,基本的一点是要做到依法用权.要增强法治信仰,强化依法用权、依法办事的意识,千万不能以权代法、以权压法.要增强法治思维,用权之前,先搞清楚权限范围有多大、法律依据是什么、法定程序是什么、法律责任是什么,严格依法按程序行使权力.要特别注意,不要把 不懂法 作为滥用权力的挡箭牌,许多腐败分子落网之后在 忏悔录 里都说是由于自己不懂法,这一点希................