DOC《小制作：水下冒“火”》

小制作:水下冒"火" 如图所示,取一个大玻璃缸;

在缸里装满清水.

再取一个墨水瓶,在瓶里盛满热水,在热水里滴几滴红墨水,然后用薄塑料膜把瓶口封住放在大玻璃缸水底. 用钢针把墨水瓶口的塑料膜刺开一个洞,这时我们可以看到瓶内的红色热水迅速向外扩散,一旦冒出瓶口后就向上腾起,像一座喷发的火山,红色"火焰"形成一朵蘑菇云,然后徐徐下落. 这个有趣的现象之所以发生,是因为瓶内红色热水比玻璃缸里冷水密度小,一旦冒出瓶口便产生对流,热水在浮力作用下向上运动,冷水向下运动.于是出现以上现象. 沸点与气压的关系 2.课本0―3的实验先用夹子夹着盛有半瓶热水、敞着口的烧瓶直接在酒精灯上加热(图0-2).水沸腾后,移开烧瓶,用塞子塞紧瓶口,使瓶底朝上,用准备好的冷水浇在瓶底上.会看到原来停止沸腾的水又沸腾起来. 做此实验要注意:动作要快要稳,要熟练;

塞子一定要塞紧,反转过来要不漏水,否则容易烫着. 水是热的不良导体实验 在大试管中注入大半试管凉水,放入一条小鱼或蝌蚪,用酒精灯给试管上部的水加热,上部的水沸腾了,而小鱼或蝌蚪却在试管下部自由游动. 同名磁极相斥实验 找两块相同的永磁喇叭上用的环形磁体,用学生看不到的记号标明它们的N极或S极,再找一个带底座的立柱,立柱直径略小于环形磁体内径.先将一环形磁体套着立柱放到底座上,记住它朝上的是什么极,而后将另一环形磁体的同名磁极朝下,放在立柱上方,让学生推测放手后这一磁体将如何.然后放手,这块磁体悬浮在另一磁体上方而不落下. 巧测小口瓶的壁厚 要想直接用刻度尺测一个小口瓶侧壁的厚度是有困难的,我们可以用铁丝制成一个""形的辅助测量器,如图甲,先使辅助测量器使其左端贴紧刻度尺端,读出辅助测量器右边端点指示刻度l1.再把它的左边放入瓶中,使其左端点与内壁接触,刻度尺的一端垂直贴紧瓶外侧,如图乙.记下辅助测量器右边端点指示刻度l2.l1(l2就是壁厚. 演示浮力的产生 器材:两端开口的试管(孔径不宜过小),透明的大塑料杯2个(可用塑料的大可乐瓶制作),彩色橡皮膜2块(比试管口略大),水,线,手帕,火柴和酒精灯. 实验方法:

1 用橡皮膜把试管两端扎好,(图1所示),用手握住试管水平放入装有适量水的塑料杯中,这时左右两侧的橡皮膜向里凹的一样(图2所示),这是由于左右两侧橡皮膜的对立部分在水中的深度相同,所受到的水的压强大小相等.然后将试管竖直,将会看到图3所示的现象,下端的橡皮膜比上端的橡皮膜向里凹得厉害.这表明液体对试管向上的压力大于向下的压力,它们之差就是浮力.最后,把手放开试管,试管上升,进一步表明试管受到浮力.

2 把试管从水中取出,用手帕擦干放在酒精上烤,使橡皮膜四周有粘性为宜,这时迅速把它按在空的透明大塑料杯底待冷、粘紧杯底紧密接触为止,然后把水倒入杯中,会看到图4的现象,上端橡皮膜向里凹,下端橡皮膜仍是平的,这说明下端的橡皮膜不受液体对它的压力,上端的橡皮膜受到向下的压力,那么,该试管就不受浮力. 该实验取材容易,生动形象,最大特点是压力大小能显示出来,可帮助学生化抽象为具体,理解浮力产生原因. 热气球的制作 热气球升空可证明空气里的物体也都受到向上的浮力,做一个热气球也很好玩,希望同学们试一试. 材料:约1米宽筒状地膜一块、约2米长竹篾一根、80厘米长细铁丝两根、小铁盒一个. 制作过程:(1)照图1把纸垫在地膜一端开口上,用加热后的烙铁(电烙铁也可以)将地膜一端开口封死. (2)照图2用竹篾将地膜撑开,成圆筒形状,同时把细铁丝做成"+"字形固定在竹篾上,放在开口向下一端. (3)将小铁盒固定在细铁丝"+"字中央,小铁盒内可装酒精棉球(也可腊油灌满小盒,中间插入粉笔,粉笔头露出油面2毫米即可). 实验方法:点燃酒精棉球(或点燃粉笔头),过一段时间地膜就会升空. 简易孔明灯制作 以往在教完浮沉条件的应用一节之后,我布置学生自制孔明灯,但他们制作的孔明灯都飞不起来,其原因是他们制作的孔明灯不满足起飞条件.