DOC《2018年大庆市初中二年级学业水平考试》

2018年大庆市初中二年级学业水平考试 生物学科考试说明

一、指导思想 初中学业考试是义务教育阶段的终结性考试,是检查和评价初中教学质量,考核初中学生学习是否能达到课程标准规定的基本要求的重要手段,是全面贯彻国家教育方针,促进学生全面发展重要改革举措.

生物学业考试不过分强调甄别和选拔的功能,注重考核基础知识、基本技能及情感、态度和价值观;

坚持面向全体,使绝大多数坚持正常努力的初中学生都能达到学业考试合格的要求,并发挥对初中生物教学正确的导向作用.

二、命题原则 贯彻教育部有关中考命题的改革意见,落实省教育厅有关学业水平考试的文件精神,结合大庆地区的实际情况命题时注意以几个问题: 1.基础性:面向全体学生考查初中生物学知识、能力、情感态度价值观方面的目标要求,考试内容应注意选择学生熟悉的、发生在身边的生物学问题,贴近学生生活实际和现实社会实际,促进学生全面发展,即对学生今后可持续性学习发展有用的知识. 2.导向性:正确发挥考试对教学的导向作用、凸显学科特点、引导教师改进课堂教学.以学生为本,让学生学会学习、学会生活、提升生物学科素养. 3.科学性:严格按照考试范围进行命题,试题要科学、严谨,避免出现科学性、技术性的错误.

三、命题范围及说明 根据《生物课程标准(2011年版)》中课程目标和内容要求,考试内容涵盖人教版义务教育标准教科书《生物学》(共四册)和《资源与评价》.具体内容标准及要求如下: Ⅰ发展探究能力(只考查7年级上册) 科学探究能力 考试要求 提出问题 能书面表达从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题. 作出假设 ①应用已有知识,对问题的答案提出可能的设想. ②估计假设的可检验性. 制订计划 ①判断探究方案是否合理. ②能设计简单的对照实验,选出控制变量,列出所需的材料与用具. 实施计划 ①进行观察、实验. ②评价证据、数据的可靠性. 得出结论 ①描述实验现象. ②分析和判断证据、数据. ③得出结论. 表达、交流 Ⅱ生物体的结构层次 主题 考试要求 细胞是生命活动的基本单位 ①说出显微镜的基本构造和作用. ②使用显微镜和制作临时装片. ③阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位. ④说明单细胞生物可以独立完成生命活动. ⑤区别动物细胞、植物细胞结构的主要不同点. ⑥描述细胞核在生物遗传中的重要功能. 细胞分裂、分化形成组织 ①描述细胞分裂的基本过程. ②概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的. ③识别人体的几种基本组织. ④识别植物体的几种主要组织. 多细胞生物体的结构层次 ①描述绿色开花植物体的结构层次:细胞、组织、器官、个体. ②描述人体的结构层次:细胞、组织、器官、系统、个体. Ⅲ生物与环境 主题 考试要求 生物的生存依赖一定的环境 ①举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件. ②探究:非生物因素对某种动物的影响(以鼠妇为材料). ③举例说明生物因素对生物的影响. 生物与环境组成生态系统 ①概述生态系统的组成. ②描述生态系统中的食物链和食物网. ③举例说出某些有害物质会通过食物链不断积累. ④阐明生态系统具有一定的自动调节能力. 生物圈是人类与其他生物的共同家园 ①阐明生物圈是最大的生态系统. ②分析说明生物圈是一个统一的整体. Ⅳ生物圈中的绿色植物 主题 考试要求 绿色开花植物的一生 ①描述种子的结构和功能. ②描述种子萌发的条件和过程. ③探究种子萌发的环境条件. ④描述芽的发育和根的生长过程. ⑤概述开花和结果的过程. 绿色植物的生活需要水和无机盐 ①说明绿色植物的生活需要水和无机盐. ②演示实验:比较玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长状况. ③描述绿色植物的蒸腾作用. ④实验:观察叶片的结构. 绿色植物的光合作用和呼吸作用 ①阐明绿色植物光合作用. ②探究:绿叶在光下制造有机物. ③演示实验:光合作用能产生氧气. ④描述绿色植物呼吸作用. ⑤演示实验:种子在萌发过程中释放出能量. ⑥演示实验:种子在萌发过程中放出二氧化碳. ⑦演示实验:种子在萌发过程中吸收氧气. ⑧描述光合作用和呼吸作用的实质和意义. 绿色植物对生物圈有重大作用 ①概述绿色植物为许多生物提供食物和能量. ②说明绿色植物有助于维持生物圈的碳―氧平衡. ③描述绿色植物在生物圈水循环中的作用. Ⅴ生物圈中的人 主题 考试要求 人的食物来源于环境 ①说出人体需要的主要营养物质. ②说出不同营养物质各自的主要作用. ③说出营养物质缺乏时容易引发的病症. ④描述人体消化系统的组成及各部分的功能. ⑤概述食物的消化和营养物质的吸收过程. 人体生命活动的能量供给 ①说出血液的组成成分及各成分具有的功能. ②识别动脉、静脉、毛细血管. ③识别心脏四个腔. ④概述人体血液循环过程. ⑤说出安全输血的原则. ⑥描述人体呼吸系统的组成. ⑦说出呼吸道的作用. ⑧描述肺与外界的气体交换. ⑨概述发生在肺部和组织细胞处的气体交换过程. ⑩说明能量来自细胞中有机物的氧化分解. 人体代谢废物的排出 ①描述泌尿系统的组成. ②概述尿液的形成和排出过程. ③描述其他排泄途径. 人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动 ①描述人体神经系统的组成. ②概述人体神经调节的基本方式. ③概述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息. ④举例说明人体的激素参与生命活动调节. 人是生物圈中的一员 说出现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿. 举例说明人对生物圈的影响. Ⅵ动物的运动和行为 主题 考试要求 动物的运动 ①列举动物多种多样的运动形式. ②说明动物的运动依赖于一定的结构. 动物的行为 ①区别动物的先天性行为和学习行为. ②举例说出动物的社会行为. Ⅶ生物的生殖、发育与遗传 主题 考试要求 人的生殖和发育 ①概述男性生殖的系统结构和功能. ②概述女性生殖的系统结构和功能. ③描述受精过程. ④描述胚胎发育的过程. 动物的生殖和发育 ①举例说出昆虫的生殖和发育过程. ②描述两栖动物的生殖和发育过程. ③描述鸟的生殖和发育过程. 植物的生殖 ①列举植物的无性生殖. ②描述植物的有性生殖. 生物的遗传和变异 ①说明DNA是主要的遗传物质. ②描述染色体、DNA、和基因的关系. ③举例说出生物的性状是由基因控制的. ④解释人的性别决定. ⑤举例说出生物的变异. Ⅷ生物的多样性 主题 考试要求 生物的多样性 ①尝试根据一定的特征对生物进行分类. ②描述病毒、细菌、真菌的主要特征以及它们与人类生活的关系. ③概述植物(藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物)的主要特征以及它们与人类生活的关系. ④概述无脊椎动物不同类群(如腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等)的主要特征、代表动物以及它们与人类生活的关系. ⑤概述脊椎动物不同类群(鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类)的主要特征、代表动物以及它们与人类生活的关系. ⑥说明生物多样性的含义及保护生物多样性的重要意义. 生命的起源和生物的进化 ①描述生命起源的过程. ②概述生物进化的主要历程. ③认同生物进化的观点. Ⅸ生物技术 主题 考试要求 日常生活中的生物技术 ①举例说出发酵技术在食品制作中的作用. ②说明食品的腐败原因. ③运用适当的方法保存食品. 现代生物技术 ①分析资料说出克隆技术的应用. ②分析资料说出转基因技术的应用. Ⅹ健康地生活 主题 考试要求 健康地度过青春期 ①描述青春期的发育特点. ②养成青春期的卫生保健习惯. 传染病和免疫 ①说明传染病的病因、传播途径和预防措施. ②列举常见的寄生虫病、细菌性传染病、病毒性传染病(包括艾滋病). ③阐明人体的免疫功能. ④区别人体的特异性免疫和非特异性免疫. ⑤说明计划免疫的意义. 威胁人体健康的当代主要疾病 ①关注心血管疾病的危害. ②关注癌症的危害. 酗酒、吸烟和吸毒的危害 ①说明酗酒对人体健康的危害. ②说明吸烟对人体健康的危害. ③拒绝毒品. 医药常识 ①说出一些常用药物的名称和作用. ②概述安全用药的常识. ③运用一些急救的方法.

四、试卷结构、内容分配 1.考试形式与时间:闭卷、笔试.生物和地理一张试卷,考试时间120分钟. 2.题型与分值:选择题和填空题,填空题来源于教材七年级上册.总分100分.