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附件1: 徐州市第十一届中小学"创新杯"教学优秀论文封面 论文题目: 《不经历风雨,怎能见彩虹》 论文内容主要涉及的学科: 语文、心育 学段:小学高年级 作者姓名:田莉 出生年月:

1973、7 性别:女 职称:中小学一级 作者单位(全称):徐州市明诚小学 邮编:

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13685176296 学校意见: 学校印章 年月日县区评审结果和意见: 单位印章: 年月日市评审小组认定等次: 签名 等次 简要评价 评委1 评委2 评委3 复审认定等次:签名: 终审认定等次:签名:? 不经历风雨,怎能见彩虹 ――中小学生预防性心理健康教育例谈 徐州市明诚小学 田莉 内容摘要: 随着社会的发展,国际竞争日趋激烈.

除了较高水平的知识能力之外,良好的心理素质是个人发展和成功的关键.而我国的中小学生大多是独生子女,如同温室里的花朵, 是最经不起风吹雨打的.作为教育者的我们,需要有意识地创设一定的情境,对其进行预防性的心理健康教育.本文就是我向优等生时浩俊开的"一炮",面向全体学生进行的一次心理耐挫能力训练的全过程.在"真实"的情境中,让同学们初步了解自我心理调节的方法和途径,增强承受挫折、适应环境的能力. 关键词:中小学生 心理耐挫 预防性 乐观坚强 "时浩俊,你是怎么搞得?这次测验你是不是梦游去了?"一进教室,一向温文尔雅的我就冲着时浩俊大吼起来.全班四十多位同学一下子都静了下来.仿佛定格的镜头,教室里鸦雀无声,空气沉闷得令人窒息.特别是时浩俊,刚才还神气活现地侃侃而谈,此时仿佛被晴天霹雳击中了一般,张口结舌、满脸通红,整个人都傻了、哑了. (好,我要的就是这个效果.时浩俊同学各科成绩优异,多次竞赛获奖,人缘又好,甚得同学们的拥护和爱戴.他不仅稳坐班长宝座多年,还是学校副大队长,是家长和师生们公认的"优等生"、"好孩子".从来没有经历过大的挫折与磨难,是典型的没有经历过风雨的温室花朵.今天,我就要向这个好孩子"开炮",实施我的心理耐挫能力训练战略. 前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:"一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人." 随着科技的进步,社会的发展,国际竞争日趋激烈.现代人的压力越来越大,除了需要高水平的知识能力之外,良好的心理素质是个人发展的关键.与之相反,我国的中小学生大多是独生子女,一人有几人甚至更多人的呵护,个个如同温室里的花朵.特别是"优等生"、"好孩子",除了家庭的呵护,在学校和周围的小社会中更是一路平坦,鲜花和掌声不断,笑声与甜蜜相伴.日久天长,这些仅仅是助长了他们的虚荣心、自私感,却降低了他们的心理承受能力.这些娇嫩的花骨朵,是最经不起风吹雨打的.作为教育者的我们,需要有意识地创设一定的情境,对其进行积极心理健康教育,"积极心理健康教育是在继承和整合积极心理健康、积极心理治疗、积极心理学、积极教育诸方面思想和实践的基础上,形成的以积极和发展为取向,有目的、有计划地增进学生和国民心理健康的理论和实践体系."预防性的心理健康教育就是其有效措施之一.) "你好好想想是怎么回事,明天给我一个答复!"不轻不重地甩下这句话后,我宣布放学,连原定的语文课外活动也被我取消了.同学们都没有了往日的活泼和欢笑,一个个耷拉着脑袋鱼贯而出,仿佛受到批评的是他们自己. (我就是要当众批评时浩俊,不仅要让他本人受到心理耐挫教育,也让全班同学感同身受,一同接受这次暴风雨般的训练.这个晚上,可能是他们最难熬的一夜.我想每个同学都会进行激烈的心理活动:思考、比较、反省.因为我并没有公布成绩,除了替时浩俊担心和惋惜外,自己怎么样呢?想必每个人都会惴惴不安、难以入睡了.俗语说得好:"考、考,老师的法宝;