编辑: 喜太狼911 2016-03-13
国培网络研修学习心得体会 罗文芳 我在研修期间,每天积极进行网络学习,认真聆听了专家们的讲座,超额完成了要求的学习课时,积极参与发帖回贴,提交问题和学习案例,认真参与互动交流活动, 使我在师德认识、核心素养、自主发展取向专业成长、生物教学中信息技术的应用和教案设计方法及创造适合学生的教育技巧等方面有了更加深刻的认识,同时,让我更加明确了在今后的个人成长和在教学工作中如何实施好教学活动找到了方向,收获很大.

以下是我对这次培训的个人的认识:

一、提高了认识,开拓了视野.通过这次培训中学习《聚焦核心素养培训的教育改革》、《小策略研究和校本研究》使我对教师职业素养有了更高的认识,教师不在是传统的知识传授者、教学支配者,而是学生学习活动的组织参与者、引导启发者.启发学生悟性,诱导学生向着未知领域探索.要充分发挥教师的主导作用,学生的主体作用,把课堂还给学生,鼓励他们主动思考学习,主动探求知识,发现新知识,充分发挥学生学习的主动性、积极性和创造性,培养学生的能力.在培训过程中,通过聆听专家的讲座和与同行教师的交流,使自己开拓了视野,学到了很多优秀教师在教学活动中的科学方法,认识到自己的不足,为今后更好的开展教学活动找到了方法.

二、掌握了技巧,提高了技能.通过专家的课案例使我进一步的提高了今后在教学活动中的技巧与技能.如,我们生物实验有些动物实验不好完成,可以通过模拟试验来代替.如智能终端解决传统生物实验课堂困扰.通过《生物课堂的师生互动和技术支持》的学习,使我转变了课堂教学管理的方法,进一步和谐了师生关系.明白了通过相信学生、释放学生潜能、改变课堂教学方法等方式,促进课堂教学的变革,从而提升教学的实际效果,促进教育质量的全面提高,总之,通过这次培训,使我掌握了一定的教学技巧与技能,教学方法有了进一步的完善.

三、找准了方向,明确了目标.教师要为学生的自主学习创设各种机会,提供足够的空间,让学生有完整的自学过程,在自学过程中丰富经验、积累方法、获得启发.学习《交互式电子白板的应用》,明白了交互式电子白板的使用加大学生和老师之间的互动,激发学生的学习兴趣,使学生能自主的去学习,进而培养学生的创新精神、创新能力和思维,但自主不是放纵,任其自由,仍然需要教师的指导,指导学生自主学习的方法,要在自主学习活动中有意识的训练学生的观察、表达、分析、归纳、综合等学习能力,让学生通过自己的学习来学会有关知识和技能.同时,通过"以学为主"系类课堂教学《绿色植物的蒸腾作用》的学习明白多给学生提供合作交流的学习机会,培养学生协作互助的合作意识,要有意识地创设有利于学生合作的活动,让学生经常在合作交流中学习,养成与人合作的习惯,培养学生与人合作的意识,享受群体成功的喜悦,促进学生合作能力的提高.

四、改变了观念,完善了自我.通过专家的讲座,使我对教师职业标准有了更加深刻的认识,明白了教师在教学活动的态度和行为,认识到教师加强自身修养的重要性.与此同时,重新审视了自己的性格特点和工作环境,从而找到提升自我效能的科学方法和适合自己的自我调控模式,主动在自己的工作和生活中尝试运用,达到保持良好职业状态、实现自身专业成长的目的,达到完善自我的目的. 总之,国培给了我一个极好的学习机会,让我从中学到了很多,也弥补了我以前认识上的不足,让我有一次和专家老师及广大同仁学习交流的机会,同时也促进了我的教育教学,对我的专业成长有很强的指引作用.国培,是一种方便而有实效的培训形式,给我们教师提供了一个特别好的学习交流平台,我会以这次培训为契机,努力完善自己,注重自身创新精神与实践能力,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业,做一个让家长满意、受学生欢迎的合格的老师.

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