DOC《品读朱自清的散文《春》的“三美”》

品读朱自清的散文《春》的"三美" 朱自清的散文《春》,有缜密精巧的构思,玲珑剔透的结构,质朴凝练的语言,绵密真挚的情致.

这些,无疑是构成他"文章之美"的因素.?? ?

1、语言美.文学艺术作品必须有具体可感的形象.惟其如此,才能获得持久的艺术生命.作为散文,特别是描写风物、寄托情怀的抒情散文,既要有情,又要有形,这就尤见作家的艺术功力.朱自清的抒情散文《春》,不仅潜隐着一种缠绵、委婉、深沉的感情,同时,他凭借精妙的比喻艺术也为我们勾描出一群栩栩如生的美的形象. ? ?以质实之物比质实之物,给人一种形象美,然而,他用质实之物比"空灵"之物,从而托出"空灵"之物的形象,却更是出神入化.在《春》的结尾,作家这样写道: ? ? 春天像刚落地的娃娃领 春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着. 春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着. 春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去. ? ? 春天,她无形、无声,是"空灵"之物,一般人要描写出春天的形象,是多么困难,而朱自清写出来了,写得如此美.他独具慧眼,敏锐捕捉主体和喻体的"质"的相似点,把春天的美丽附于"刚落地的娃娃"的勃勃生气美,"小姑娘"的艳丽容颜美,"青年"的健壮身姿美,使抽象的"春天"有形、有色、有声、有神、有情,喷射出诗意的光辉.作家写物附意,扬言切事,也淋漓尽致地抒发了对春天无比热爱和热情赞美的深沉感情. ? ? 2意境美.古人有"诗中有画,画中有诗"的美谈.能绘出影像的是画,透出神韵的是诗.好的画和好的诗总是相辅相成、浑为一体的,朱自清写的虽是散文,却与诗画有异曲同工之妙.他的散文,有绘画的色彩美,也有诗的韵味美. ? ?在《春》中有这段描写: ? ? 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.红的像火,粉的像霞,白的像雪.花里带着甜味儿;

闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去.野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在花丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的. ? ? 春天的景象被朱自清描写得多么精彩呀!读了这段文字,你仿佛置身于万物复苏、争奇斗妍的春天之中,又仿佛在品赏一幅清丽明朗的水彩画.这幅画,远处可见五彩缤纷的花色,近处可听蜜蜂的低吟,上有蝴蝶的翻飞,下有野花活泼俏皮的眨眼.远、近、上、下,浓、淡、干、湿,虽是信笔点染,无事雕琢,却成为高妙的艺术珍品.为增强画面的色彩美,再三设譬花色;

为使画面呈现生气,以眼睛眨与野花的神态构成一比.由于作家描绘画面,把美的情致注了进去,因此,几多诗意,几许春色,便从一幅动的、立体的画图中溢了出来. 结构美.朱自清的作品《春》内容丰富,结构条理清晰.全文根据对春天的情感可划分为:盼春―绘春―赞春,绘春部分又根据揭示主题和抒情的需要,一共制作了五幅画面.画面之间连接自然、紧凑,并以前四幅画面作为第五幅画面的铺垫、烘托,从而开拓意境,揭示题旨.在揭题后,最后奇峰突起.文章层次清楚,脉络分明,而又有变化. 既抒写了对春的赞美之情,又完整地写下了春的六个节气,包含了一条清晰的节令纵线.首段写东风,扣住一个"盼"字,"来了"、"近了",形象地展现了大寒过后,立春将临的情景,使盼春之状现于章首.二段总写"一切",立春过后,万象更新.作者又把握住一个"起"字,写"山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了",迎春之意跃然纸上.三段春草图.这是谷雨惊蛰时令刚萌发的鲜嫩小草,作者工笔描摹,在细字上下功夫,写出小草的纤细、柔软.四段春花图.紧扣一个"闹"字,以动写静,闹春之乐力透纸背.五段春风图.先从人的触觉起笔,"吹面不寒"、"像母亲的手",然后攫住一个"系"字,巧妙地把风放在泥土、空气、花草、群鸟、流水以及牧童的笛声等事物的相互联系中精心抒写,真切地写出清明前后的感受.六段春雨图.时序翻过谷雨,雨则"像牛毛",似"薄烟",小草、树叶也都变得"绿得发亮"、"青得逼你的眼".作者又扣住一个"惜"字,极写农民珍惜春光,不误农时.接着写天上的风筝渐多,十分典型地写出谷雨至立夏间的暮春景象.结句"一年之计在于春",使惜春之情,洋溢于卷间.末段由实而虚,扣准一个"寄"字,把人类的憧憬寄托在象征春的"刚落地的娃娃","花枝招展的小姑娘"和"健壮的青年"身上,展示春天无限光明的前景,使颂春之情升于峰巅.