PPT《豫考探究》

物体本身并没有热量,不能说某个物体 具有 或 含有 热量,更不能说 比较 两物体热量的多少,只能说物体 吸收 或 放出 了热量 能量的多少 Q 焦耳 概念 在热传递过程中,传递_叫做热量,用符号______表示 单位 符号:______) 与内能关系 物体吸收热量,内能_物体放出热量,内能________ 说明 热量是一个过程量,伴随着热传递的产生而出现、终止而消失;

物体本身并没有热量,不能说某个物体 具有 或 含有 热量,更不能说 比较 两物体热量的多少,只能说物体 吸收 或 放出 了热量 焦耳 J 增加 减少 [点拨] 理解下列各物理名词中 热 的含义:(1)热传递中的 热 是指热量;

(2)热现象中的 热 是指温度;

(3)热膨胀中的 热 是指温度;

(4)摩擦生热中的 热 是指内能. 考点聚焦 冀考探究 豫考解读 考点3 比热容 考点聚焦 冀考探究 豫考解读 1.探究:比较不同物质的吸热能力 探究课题 比较不同物质的吸热能力 实验装置 实验设计 怎样比较水和食用油吸热能力的差异? 方法一:方法二: 吸收相同热量,比较升温多少 升高相同温度,比较吸热多少 考点聚焦 冀考探究 豫考解读 探究方法 实验过程中应当控制水和食用油的质量_升高相同温度或吸收相同热量(即加热相同时间),这种研究问题的方法称为_ 得出结论 ①质量相等的水和食用油,升高相同的温度,吸收的热量多,说明水的吸热能力_物体吸收热量的多少与物质种类、质量多少、升温多少有关 实验改进 实验中可利用加盖子或加酒精灯罩的方法来减少热量损失 相同 控制变量法 水强考点聚焦 冀考探究 豫考解读 2.比热容 物理意义 比热容是描述物质吸热本领的物理量 定义 一定质量的某种物质,在温度升高时吸收的________与它的质量和升高的温度乘积之____,叫做这种物质的比热容.用字母________表示 单位 符号: 水的比热容 ①水的比热容是_它的物理意义:的水温度升高(或降低)所吸收(或放出)的________为4.2*103 J;

②水的比热容大的利用:一是取暖,二是散热,三是调节气候 吸、放热公式 吸热:放热:若不考虑热损失,则Q吸=Q放 热量 比c焦每千克摄氏度 J/(kg・℃) 4.2*103 J/(kg・℃)

1 kg 1℃ 热量 Q吸=cm(t-t0) Q放=cm(t0-t) [点拨] 比热容是物质的一种特性,与物质组成的物体的质量大小、温度高低及变化、吸收或放出热量的多少均无关;

不同物质的比热容一般不同;

同一种物质,比热容与状态有关. 考点聚焦 冀考探究 豫考解读 知识纵横 考点聚焦 冀考探究 豫考解读 1.内能与机械能的区别 项目 内能 机械能 定义 构成物体的所有分子,其热运动的动能与分子势能的总和叫做物体的内能 动能、重力势能和弹性势能统称为机械能 研究对象 微观世界的所有分子 宏观世界的整个物体 决定因素 与物体的质量、温度、状态等有关,而与物体的外在运动形式无关;

物体的内能永不为零 与整个物体的质量、运动速度、相对高度和弹性形变程度有关;

物体的机械能可能为零 补充说明 内能是不同于机械能的另一种形式的能,但是两者之间可以相互转化 考点聚焦 冀考探究 豫考解读 2.温度、热量、内能的比较 温度 状态量 物体温度升高,内能增加,不一定吸收热量 钻木取火、摩擦生热 热量 过程量 物体吸收热量,温度不一定升高 晶体熔化 内能 状态量 物体内能增加,温度不一定升高 晶体熔化 物体内能增加,不一定吸收热量 钻木取火、摩擦生热 豫考探究类型一 分子热运动 例1 把蚊香片放到电热驱蚊器的发热板上,蚊香片的温度会升高.通电一段儿时间后,整个房间里都能闻到蚊香片的气味,这个现象说明了_ 分子在做无规则运动 考点聚焦 冀考探究 豫考解读 解析扩散现象说明了分子在做无规则的........