PDF《的通知》

华师〔2011〕123 号 关于印发《华南师范大学首次岗位设置实施方案》 的通知 各院系、各部处、各单位: 《华南师范大学首次岗位设置实施方案》 已经学校教代会常 委会扩大会议审议和校长办公会议研究通过,现印发给你们,请 遵照执行.

华南师范大学二一一年十月二十五日 ―1― 华南师范大学首次岗位设置实施方案 为深化我校人事制度改革, 建立健全岗位管理制度和人员聘 用制度, 实现学校人事管理的科学化、 规范化和制度化, 根据 《事 业单位岗位设置管理试行办法》 (国人部发〔2006〕70 号) 、 《<

事业单位岗位设置管理试行办法>

实施意见》 (国人部发〔2006〕 87号) 、 《广东省事业单位岗位设置管理实施意见》 (粤人发 〔2008〕

275 号)和《广东省教育事业单位岗位设置管理指导意见》 (粤 人社发〔2010〕105 号)等文件精神,结合《华南师范大学岗位 设置方案》,制定本实施方案.

一、指导思想 坚持以邓小平理论、 三个代表 重要思想为指导,贯彻落实科 学发展观,通过推行岗位管理制度和人员聘用制度,创新管理体 制,转换用人机制,整合人才资源,凝聚优秀人才,实现我校由 身份管理向岗位管理、由固定用人向合同用人的转变,调动各类 人员的积极性和创造性,促进各项事业的发展.

二、基本原则

(一)以人为本,公开公正.坚持以人为本,兼顾业绩与资 历,激发和调动全体教职工的工作主动性和积极性;

坚持信息公 开,严格执行有关政策规定,确保公平、公正. ―2―

(二)合理设岗,宏观调控.坚持从人才培养、科学研究和 社会服务的需要出发,统筹学科建设,兼顾我校教职工现状,按 照岗位结构比例标准,设置各类各级岗位,加强宏观调控,实行 动态管理.

(三)按岗聘用,规范管理.以岗位设置为基础,明确岗位 职责,完善岗位考核制度,深化聘用制改革,完善人才选拔、使用、评价、激励与保障机制,加强规范管理,促进学校人力资源 管理的自主发展和自我约束.

(四)分类指导,审慎实施.充分结合我校实际,实行分类 指导,分层管理,促进各类队伍的全面协调发展;

在岗位设置和 人员聘用工作中, 既尊重历史, 结合现实, 平稳顺利地推进改革, 又面向未来,保证人才队伍的可持续发展.在首次聘用工作中, 努力做到 平稳入轨、逐步到位 .

三、实施范围

(一)与我校有正式人事关系和工资关系的在编在岗人员.

(二)专业技术人员、管理人员和工勤技能人员,分别纳入 相应岗位管理.岗位设置管理中涉及学校各级领导岗位的,按照 干部人事管理权限的有关规定执行.

四、岗位总量与类别

(一)学校岗位总量根据机构编制部门核定的编制总数,结―3― 合学校事业发展需要综合确定(各类岗位数见附件 5) .

(二)学校岗位分为专业技术岗位、管理岗位和工勤技能岗 位三种类别.专业技术岗位分为教师岗位和辅系列专业技术岗 位,其中教师岗位为主体. 1.专业技术岗位指从事专业技术工作, 具有相应专业技术水 平和能力要求的工作岗位.(1)教师岗位包括具有教育教学、 科学研究工作职责和相应能力水平要求的专业技术岗位. 专职辅 导员岗归入教师岗位.(2)辅系列专业技术岗位是指辅助教育 教学、科学研究工作的,具有相应专业技术水平和能力要求的专 业技术岗位,主要包括图书资料、工程实验、编辑出版、档案管 理、医药卫生、幼儿园教师等专业技术岗位. 2.管理岗位指担负领导职责或管理任务的工作岗位, 包括学 校、院(系)以及其他内设机构的管理岗位. 3.工勤技能岗位指承担技能操作和维护、后勤保障、服务等 职责的工作岗位,包括技术工岗位和普通工岗位.